近年來，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展，教育技術(shù)呈現(xiàn)出嶄新的面貌。非線性編輯技術(shù)作為計(jì)算機(jī)技術(shù)和視頻技術(shù)發(fā)展的結(jié)晶，它日漸成為視頻、動(dòng)畫等教育技術(shù)為主的多媒體影視制作的一個(gè)重要工具。 一、 非線性編輯技術(shù)的特點(diǎn) 　　所謂非線性，實(shí)際上指工作流程不是在時(shí)間軸線上，而是任意的，分割的，其工作素材是可以前后隨意調(diào)動(dòng)的，經(jīng)各種處理后，重新編排的技術(shù)。非線性編輯則是指電視節(jié)目后期制作系統(tǒng)，它主要是通過數(shù)字壓縮技術(shù)將視頻、音頻素材數(shù)字化，存儲(chǔ)在計(jì)算機(jī)硬盤中，然后利用視頻編輯軟件對(duì)數(shù)字化素材進(jìn)行多種處理。 　　非線性編輯方式的主要優(yōu)點(diǎn)是：（1）編輯時(shí)，搜尋素材的時(shí)間大大減少。（2）它能集編輯、特技、字幕、背景、配音和網(wǎng)上傳輸于一體。（3）便于影片整體結(jié)構(gòu)的把握。（4）運(yùn)行費(fèi)用低。非線性編輯為多媒體視頻制作提供了便利的條件，極大地提高了編輯效率。 二、 對(duì)教育技術(shù)的沖擊 　　教育技術(shù)是一門邊緣學(xué)科，目前的主流教學(xué)思想是以學(xué)習(xí)者為中心的建構(gòu)主義，而不是以教師為主的課堂教學(xué)觀；學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)趨向于實(shí)踐、合作的素質(zhì)教育。因此，傳統(tǒng)的電化教育格局受到了挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)與多媒體技術(shù)的飛速發(fā)展，使得以廣播、錄音、錄像、幻燈、投影等模擬信號(hào)為主的教育技術(shù)受到了巨大的沖擊。 　　原先的配樂散文、詩(shī)朗誦等必須有專門設(shè)備才能制作的錄音，而今多媒體計(jì)算機(jī)裝上配套的錄音軟件就可以了；原先的錄像片需大資金、專門人才、專業(yè)知識(shí)才能制作的影片，而今只需要在多媒體計(jì)算機(jī)上配備視頻采集卡及其配套的非線性編輯軟件就可以制作了；幻燈、投影等也逐步被電子幻燈片所取代。 　　在這種情況下，許多教育技術(shù)人員紛紛轉(zhuǎn)向計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)，因?yàn)槟鞘墙逃夹g(shù)未來的發(fā)展方向。