易道手腦演寫作文，中國教育學會“十一五”科研規(guī)劃重點課題【課題編號SH0712020】, “手腦潛能開發(fā)與高效學習方法的研究與實踐”系列教程之一。它是一種體驗式的新型作文教學，針對以往教學

中出現(xiàn)的“重表達，輕育人；重模式，輕能力；重書面，輕口頭；重課堂，輕生活；重指導，輕講評”等五個常見問題，發(fā)展兒童的觀察、想象、抽象思維和語言表達等能力，不論是形還是義都遠遠超

出了其他教學方法。

易道手腦演寫作文，通過對大量現(xiàn)存作文教學方法的研究與實踐，針對其存在的弊端和凸顯的優(yōu)點，導入了 “讀、講、辯、演、寫”這一全新的“遞進式”語文思維訓練模式。“以演輔寫，以寫助演”

，打破了傳統(tǒng)的教學模式，突出重點，抓住難點，激發(fā)孩子左右腦發(fā)育，陶冶情操，情商智育共同發(fā)展，最終達到提升語文素養(yǎng)提高作文水平的目的。

讓愛想的孩子能說，讓能說的孩子會寫，是我們作文教學的宗旨。
基于這樣的認識，我們設計了表演與作文相結(jié)合的課型。
生動有趣的道具+主題鮮明的劇本+動聽可愛的音樂+靈活開放的課堂+聰穎樂學的孩子+輕松愉悅的氛圍=快樂的演寫作文

在表演的過程中，我們致力于張揚兒童的想象——形象、奇特、甚至離譜；尊重兒童的表達——純真、自然、甚至稚嫩；寬容兒童的思想——詩意、天真、甚至離奇
在表演的過程中，我們幫助學生克服怕寫作文的心理障礙。
在表演的過程中，我們創(chuàng)造學生寓教于樂的學習氛圍。
在表演的過程中，我們提供學生多方位的素質(zhì)教育。
在表演的過程中，我們給與學生特別的成功體驗和自信感受。

寫作是充滿激情的，文字是震撼人心的。只有那些來源于生活，真實而自然的文字才能夠打動人心。所以，讓我們的孩子感受生活、釋放激情、快樂演寫吧！

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