格連˙杜曼著《如何教寶寶閱讀》    

    教寶寶閱讀 格連˙杜曼及協(xié)會的兒童智力發(fā)展專家，努力證實幼小的孩子（尤其是六歲以下的兒童），具有高度的學(xué)習(xí)能力。他創(chuàng)辦人類潛能促進協(xié)會，設(shè)計各種實用的幼教課程，幫助父母啟蒙自己的孩子。

   《如何教寶寶閱讀》告訴你如何啟發(fā)孩子邏輯思考的能力、如何循序漸進、如何制作教材，及如何充分激發(fā)寶寶的潛能。寶寶由每天輕松愉快的簡單練習(xí)當中領(lǐng)略到學(xué)習(xí)的樂趣；教寶寶閱讀，你已經(jīng)使他在人生的起跑點上，贏了別人一大步。

   作者簡介 格連?杜曼 一九四０年取得心理治療學(xué)位，此后即致力于兒童致力發(fā)展的研究與教育工作。他于一九五五年創(chuàng)辦人類潛能促進協(xié)會，該協(xié)會主要從事腦部受傷兒童的復(fù)建工作，成效卓著。他致力于兒童教育工作，也是舉世聞名的暢銷作家，著有嬰幼兒大腦潛能提智教育寶典等一系列叢書。珍娜˙杜曼 人類潛能促進協(xié)會的總裁，同時也是格連˙杜曼的女兒，曾實際參與協(xié)會內(nèi)的所有計劃，并投入?yún)f(xié)會的發(fā)展與擴充。曾赴日本從事幼教課程的設(shè)計及指導(dǎo)工作，不僅在日本及其它國家是備受推崇的講師，曾獲國際法庭、巴西、日本、英國等國贈勛。

   Glenn Doman教寶寶閱讀的方法

   Glenn Doman教寶寶閱讀的方法，初段時間的確有點像"Look and say"，然而，到后來作者鼓勵用寶寶的日常生活制成書本及叫家長讀這些書給小朋友聽，又有點像"Whole Language"。


    整體來說這方法配合兒童腦部發(fā)展進程，孩子年紀越小，就越能把看到聽到的照單全收，并建立起大量文字的數(shù)據(jù)庫，因而刺激腦部神經(jīng)突觸的聯(lián)系，從而刺激小孩在幼年時期的閱讀及理解文字的能力。當小孩對文字的理解力強及閱讀速度高的話，他會愛上文字及書本，甚至?xí)谀暧讜r便為興趣而閱讀很多書籍，這種閱讀能力對小孩將來的學(xué)習(xí)及發(fā)展大有幫助。當小孩年紀漸長，腦部發(fā)展越來越成熟，這種方法的成效便會漸漸降低。所以0-3歲效果最好，3-6歲也很有效，6歲以后成效就比較低了。
其實如果有需要的話，可以隨后

    配合Phonics學(xué)習(xí)。但有自小使用Glenn Doman閱讀法的人分享他很早便瘋狂地愛上書本，每年閱讀數(shù)以百計書籍，在沒有刻意學(xué)習(xí)的情況下不知不覺間便學(xué)會了Phonics。

   我推薦寶寶主力用Glenn Doman的方法教寶寶閱讀的原因是這個方法的合理性及系統(tǒng)性。因為這個方法配合0-6歲寶寶的腦部發(fā)展特性，在寶寶最有學(xué)習(xí)能力及記憶力時輸入有用信息，為寶寶閱讀書本做好充份的準備。
教寶寶認字還是閱讀？

     學(xué)認字很合中國人的口味。因為可以量化，例如一些父母會說：我的小孩在3歲時就懂得2000個字了。然而，我想提出格連杜曼這個方法的最終目的其實并不是認字，而是閱讀。

    即使孩子懂得認多少個字，但這些各不相關(guān)的詞語如果不能組合起來成為有意義的句子，孩子記憶怎樣好，記得多少個字也是白費。這種早認字為孩子帶來的學(xué)習(xí)優(yōu)勢不會很長久，或許只到小學(xué)階段便經(jīng)已因為一般的小學(xué)教育而磨滅了早期認字的成果。

    認字在格連杜曼的方法中，只算是五個階段的第一階段。其實小孩只要自嬰兒期開始學(xué)起，反復(fù)經(jīng)過完整五個階段以后，一般能夠在三歲左右懂得自行閱讀，并會愛上閱讀。試想想，書本中的世界五彩繽紛，是人類智能的大成。小孩有能力及喜歡閱讀的話，他們能在書本中看到各種智能及知識，便能使他們的智力及經(jīng)驗大幅提升。一個小寶寶如果喜歡閱讀，便可以讀到一些名人傳記，學(xué)習(xí)他們的奮斗史及經(jīng)歷。所以說，愛閱讀的孩子個性不會很壞，因為他們知道各樣美善的人物及事物。有能力及有興趣閱讀的孩子，課業(yè)成績也不會差到那里去。而且他們能在日常學(xué)校的學(xué)習(xí)以外，主動閱讀課外知識。