PsyKey®心理教學(xué)系統(tǒng)具備生動(dòng)的多媒體演示功能，強(qiáng)大的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理能力，實(shí)驗(yàn)參數(shù)和實(shí)驗(yàn)列表自定義功能等。其外接硬件部分是依據(jù)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)的精度要求而專門設(shè)計(jì)開發(fā)的；軟件部分包含65個(gè)實(shí)驗(yàn)，覆蓋了發(fā)展、認(rèn)知、實(shí)驗(yàn)、基礎(chǔ)等心理學(xué)多個(gè)分支的內(nèi)容。
      專門為規(guī)?；瘜?shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)的網(wǎng)絡(luò)模塊（Net module）更是極大的方便了使用者收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和對(duì)整體實(shí)驗(yàn)參數(shù)進(jìn)行設(shè)定，使您“掌一機(jī)而知全局”?，F(xiàn)PsyKey®心理教學(xué)系統(tǒng)已成為廣大心理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)科研人員的必備首選，更是學(xué)校建設(shè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室的最佳選擇。

【內(nèi)容】

PsyKey®心理教學(xué)系統(tǒng)提供了涵蓋普通心理學(xué)演示、兒童心理、基本心理能力測(cè)定、經(jīng)典心理學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)等多個(gè)方面的實(shí)驗(yàn)：

（一）普通心理學(xué)演示實(shí)驗(yàn)

　　本部分的內(nèi)容都是心理學(xué)中經(jīng)典而基礎(chǔ)的現(xiàn)象及實(shí)驗(yàn)，除大量的圖片外，還有詳細(xì)解釋。相當(dāng)數(shù)量的實(shí)驗(yàn)還提供人機(jī)交互，學(xué)生可以通過自己動(dòng)手參與，親身體會(huì)心理學(xué)現(xiàn)象，加深對(duì)心理學(xué)的認(rèn)識(shí)理解。
      將本部分用于教學(xué)，可使教師授課內(nèi)容系統(tǒng)化、多樣化，增強(qiáng)趣味性，開闊學(xué)生的視野，有效地幫助學(xué)生理解課堂上學(xué)習(xí)的內(nèi)容，直觀地掌握心理學(xué)概念和現(xiàn)象。

實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目

顏色視覺              知覺整體性  
知覺選擇性            知覺理解性  
知覺恒常性            螺旋后效  
明度對(duì)比              深度知覺  
錯(cuò)覺                  觀察力  
表象和想象            機(jī)械記憶與意義記憶

（二）兒童心理學(xué)實(shí)驗(yàn)

      本部分集中了一些針對(duì)兒童的心理學(xué)實(shí)驗(yàn)。兒童期是個(gè)體心理發(fā)展的重要階段，兒童的心理具有與成人不同的特點(diǎn)。因此對(duì)兒童心理的了解需要專門針對(duì)兒童設(shè)計(jì)的兒童心理學(xué)實(shí)驗(yàn)。通過本部分實(shí)驗(yàn)，一方面可以測(cè)查兒童的一些基本心理能力，了解兒童心理發(fā)展?fàn)顩r和特點(diǎn)；另一方面，使學(xué)生領(lǐng)會(huì)兒童心理學(xué)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容和方法，學(xué)習(xí)有關(guān)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。

實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目
   
思維策略             辨別學(xué)習(xí)的策略  
認(rèn)知方式             兒童道德判斷的發(fā)展  
天平實(shí)驗(yàn)             小學(xué)生推理能力的測(cè)定  
注意范圍             時(shí)間估計(jì)  
速度估計(jì)             數(shù)字記憶  
空間位置記憶         空間認(rèn)知的發(fā)展

（三）基本心理能力的實(shí)驗(yàn)測(cè)定

　　本部分集中了考察基本心理能力的一系列實(shí)驗(yàn)，包括感知、注意、記憶等。通過實(shí)驗(yàn)，可以使學(xué)生對(duì)自己的心理能力有客觀的了解，激發(fā)他們對(duì)心理學(xué)學(xué)習(xí)和研究的興趣；在自我測(cè)定的同時(shí)還學(xué)習(xí)了對(duì)心理能力測(cè)量的基本方法，為復(fù)雜心理學(xué)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)奠定基礎(chǔ)。本部分實(shí)驗(yàn)也可專用于個(gè)體的心理能力的測(cè)定，廣泛應(yīng)用于體育競(jìng)技、人員選拔和訓(xùn)練等諸多方面。

實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目
   
注意廣度            注意分配  
時(shí)間知覺            速度知覺  
短時(shí)記憶廣度        工作記憶廣度  
空間位置記憶廣度    再認(rèn)能力測(cè)定  
簡(jiǎn)單反應(yīng)時(shí)          辨別反應(yīng)時(shí)  
選擇反應(yīng)時(shí)          劃消測(cè)驗(yàn)

（四）經(jīng)典心理實(shí)驗(yàn)

本部分的重點(diǎn)是心理學(xué)實(shí)驗(yàn)方法的學(xué)習(xí)，集中了心理學(xué)的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)方法和經(jīng)典問題，是心理學(xué)實(shí)驗(yàn)中最基礎(chǔ)的部分。
通過本部分實(shí)驗(yàn)，可以使學(xué)生體會(huì)心理實(shí)驗(yàn)不同于普通物理實(shí)驗(yàn)的特殊性，了解和掌握這些經(jīng)典的實(shí)驗(yàn)方法。

實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目  
 
最小變化法－明度的差別閾限        恒定刺激法－音高的差別閾限  
平均差誤法－線段長度差別閾限      部分報(bào)告法－瞬時(shí)記憶  
對(duì)偶比較法－制作顏色愛好順序量表  等級(jí)排列法－制作心理順序量表  
評(píng)價(jià)法－信號(hào)偵察論                句子理解速度  
STROOP效應(yīng)                        似動(dòng)現(xiàn)象  
學(xué)習(xí)遷移                          河內(nèi)塔  
等分線段的準(zhǔn)確性                  反應(yīng)時(shí)作為因變量的優(yōu)越性  
準(zhǔn)備時(shí)間與簡(jiǎn)單反應(yīng)時(shí)

（五）認(rèn)知心理學(xué)實(shí)驗(yàn)

本部分集中了認(rèn)知心理學(xué)的代表性實(shí)驗(yàn)。認(rèn)知心理學(xué)是當(dāng)今心理學(xué)的焦點(diǎn)，對(duì)心理學(xué)其它領(lǐng)域有重大影響。
通過本部分實(shí)驗(yàn)，可以使學(xué)生了解人類不同認(rèn)知加工過程的規(guī)律，并且從這些經(jīng)典實(shí)驗(yàn)中學(xué)習(xí)認(rèn)知心理學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本思想和方法。同時(shí)，本部分的實(shí)驗(yàn)還可以用來進(jìn)行相關(guān)的心理學(xué)研究。

實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目    

概念形成                        表象的心理旋轉(zhuǎn)  
短時(shí)記憶的信息提取              記憶的加工水平  
內(nèi)隱記憶                        記憶錯(cuò)覺  
減法反應(yīng)時(shí)－短時(shí)記憶的視覺編碼  視覺搜索中的非對(duì)稱性  
視知覺的整體加工和局部加工      無意識(shí)知覺的實(shí)驗(yàn)研究－錯(cuò)誤再認(rèn)  
空白試驗(yàn)法－學(xué)習(xí)的策略          漢語詞匯加工過程的抑制機(jī)制   
字詞優(yōu)勢(shì)效應(yīng)

【功能】

實(shí)驗(yàn)管理功能

實(shí)驗(yàn)參數(shù)設(shè)置：實(shí)驗(yàn)參數(shù)可根據(jù)需要進(jìn)行設(shè)置，大大增加了靈活性和實(shí)用性
實(shí)驗(yàn)材料編輯：部分

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