PsyKey®心理教學系統(tǒng)具備生動的多媒體演示功能，強大的實驗數(shù)據(jù)處理能力，實驗參數(shù)和實驗列表自定義功能等。其外接硬件部分是依據(jù)心理學實驗的精度要求而專門設(shè)計開發(fā)的；軟件部分包含65個實驗，覆蓋了發(fā)展、認知、實驗、基礎(chǔ)等心理學多個分支的內(nèi)容。
      專門為規(guī)模化實驗教學設(shè)計的網(wǎng)絡(luò)模塊（Net module）更是極大的方便了使用者收集實驗數(shù)據(jù)和對整體實驗參數(shù)進行設(shè)定，使您“掌一機而知全局”?，F(xiàn)PsyKey®心理教學系統(tǒng)已成為廣大心理學實驗教學科研人員的必備首選，更是學校建設(shè)心理學實驗室的最佳選擇。

【內(nèi)容】

PsyKey®心理教學系統(tǒng)提供了涵蓋普通心理學演示、兒童心理、基本心理能力測定、經(jīng)典心理學、認知心理學等多個方面的實驗：

（一）普通心理學演示實驗

　　本部分的內(nèi)容都是心理學中經(jīng)典而基礎(chǔ)的現(xiàn)象及實驗，除大量的圖片外，還有詳細解釋。相當數(shù)量的實驗還提供人機交互，學生可以通過自己動手參與，親身體會心理學現(xiàn)象，加深對心理學的認識理解。
      將本部分用于教學，可使教師授課內(nèi)容系統(tǒng)化、多樣化，增強趣味性，開闊學生的視野，有效地幫助學生理解課堂上學習的內(nèi)容，直觀地掌握心理學概念和現(xiàn)象。

實驗項目

顏色視覺              知覺整體性  
知覺選擇性            知覺理解性  
知覺恒常性            螺旋后效  
明度對比              深度知覺  
錯覺                  觀察力  
表象和想象            機械記憶與意義記憶

（二）兒童心理學實驗

      本部分集中了一些針對兒童的心理學實驗。兒童期是個體心理發(fā)展的重要階段，兒童的心理具有與成人不同的特點。因此對兒童心理的了解需要專門針對兒童設(shè)計的兒童心理學實驗。通過本部分實驗，一方面可以測查兒童的一些基本心理能力，了解兒童心理發(fā)展狀況和特點；另一方面，使學生領(lǐng)會兒童心理學實驗的內(nèi)容和方法，學習有關(guān)的實驗設(shè)計。

實驗項目
   
思維策略             辨別學習的策略  
認知方式             兒童道德判斷的發(fā)展  
天平實驗             小學生推理能力的測定  
注意范圍             時間估計  
速度估計             數(shù)字記憶  
空間位置記憶         空間認知的發(fā)展

（三）基本心理能力的實驗測定

　　本部分集中了考察基本心理能力的一系列實驗，包括感知、注意、記憶等。通過實驗，可以使學生對自己的心理能力有客觀的了解，激發(fā)他們對心理學學習和研究的興趣；在自我測定的同時還學習了對心理能力測量的基本方法，為復雜心理學實驗的設(shè)計奠定基礎(chǔ)。本部分實驗也可專用于個體的心理能力的測定，廣泛應(yīng)用于體育競技、人員選拔和訓練等諸多方面。

實驗項目
   
注意廣度            注意分配  
時間知覺            速度知覺  
短時記憶廣度        工作記憶廣度  
空間位置記憶廣度    再認能力測定  
簡單反應(yīng)時          辨別反應(yīng)時  
選擇反應(yīng)時          劃消測驗

（四）經(jīng)典心理實驗

本部分的重點是心理學實驗方法的學習，集中了心理學的經(jīng)典實驗方法和經(jīng)典問題，是心理學實驗中最基礎(chǔ)的部分。
通過本部分實驗，可以使學生體會心理實驗不同于普通物理實驗的特殊性，了解和掌握這些經(jīng)典的實驗方法。

實驗項目  
 
最小變化法－明度的差別閾限        恒定刺激法－音高的差別閾限  
平均差誤法－線段長度差別閾限      部分報告法－瞬時記憶  
對偶比較法－制作顏色愛好順序量表  等級排列法－制作心理順序量表  
評價法－信號偵察論                句子理解速度  
STROOP效應(yīng)                        似動現(xiàn)象  
學習遷移                          河內(nèi)塔  
等分線段的準確性                  反應(yīng)時作為因變量的優(yōu)越性  
準備時間與簡單反應(yīng)時

（五）認知心理學實驗

本部分集中了認知心理學的代表性實驗。認知心理學是當今心理學的焦點，對心理學其它領(lǐng)域有重大影響。
通過本部分實驗，可以使學生了解人類不同認知加工過程的規(guī)律，并且從這些經(jīng)典實驗中學習認知心理學實驗設(shè)計的基本思想和方法。同時，本部分的實驗還可以用來進行相關(guān)的心理學研究。

實驗項目    

概念形成                        表象的心理旋轉(zhuǎn)  
短時記憶的信息提取              記憶的加工水平  
內(nèi)隱記憶                        記憶錯覺  
減法反應(yīng)時－短時記憶的視覺編碼  視覺搜索中的非對稱性  
視知覺的整體加工和局部加工      無意識知覺的實驗研究－錯誤再認  
空白試驗法－學習的策略          漢語詞匯加工過程的抑制機制   
字詞優(yōu)勢效應(yīng)

【功能】

實驗管理功能

實驗參數(shù)設(shè)置：實驗參數(shù)可根據(jù)需要進行設(shè)置，大大增加了靈活性和實用性
實驗材料編輯：部分

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