公務(wù)員』[公務(wù)員招考]安徽華圖 解讀國(guó)考大綱 助戰(zhàn)沖刺跳
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　　《2011年中央機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)錄用公務(wù)員公共科目的考試大綱》在眾生切切期盼中已于今日揭開(kāi)了神秘紗曼，國(guó)考大綱的公布也即時(shí)拉響了備考最后沖刺的警報(bào)。大綱對(duì)于公務(wù)員考試，特別是對(duì)于程序日俱嚴(yán)謹(jǐn)性、科學(xué)性的國(guó)家公務(wù)員考試來(lái)說(shuō)其重要性是不言而喻的，華圖教育第一時(shí)間給出備考建議，以供考生應(yīng)新大綱要求進(jìn)行備考。
　　
　　一、大綱說(shuō)明進(jìn)一步細(xì)化，考生備考時(shí)應(yīng)更有針對(duì)性
　　
　　今年的國(guó)考大綱對(duì)公共科目的安排與2010年保持一致，公共科目包括行政能力測(cè)驗(yàn)和申論兩大科目，都以閉卷形式考查。其中行政能力測(cè)驗(yàn)分為言語(yǔ)理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析、常識(shí)判斷五大模塊，模塊順序與去年相同，而在各模塊的描述中增加了常見(jiàn)題型部分，考生在備考時(shí)尤其要注意新大綱中提到的題型。申論的大綱與2010年一字不差，仍舊按照省級(jí)以上（含副省級(jí)）綜合管理類(lèi)、市（地）以下綜合管理類(lèi)和行政執(zhí)法類(lèi)職位的不同要求，設(shè)置兩類(lèi)試卷，對(duì)考生能力進(jìn)行考查。
　　
　　行測(cè)科目中數(shù)量關(guān)系、判斷推理等對(duì)快速解題的技巧要求較高，而言語(yǔ)理解和常識(shí)判斷則是注重對(duì)日常積累的考驗(yàn)，尤其常識(shí)判斷的大綱與2010年大綱中的描述有不同，對(duì)考生綜合素質(zhì)提出更高要求。對(duì)此，考生應(yīng)對(duì)癥下藥，全面且有重點(diǎn)地進(jìn)行備考。申論科目要求考生需具備理解和整合材料的能力、語(yǔ)言表達(dá)與寫(xiě)作的能力，但其重點(diǎn)最終還是落在考查考生解決實(shí)際問(wèn)題的職業(yè)素養(yǎng)和公務(wù)能力，考生應(yīng)在沖刺備考時(shí)關(guān)注時(shí)事，形成獨(dú)立思考、分析問(wèn)題的能力，并不忘加強(qiáng)對(duì)理論知識(shí)的鞏固。
　　
　　二、大綱進(jìn)一步突出考查職位所需能力，考生應(yīng)根據(jù)自身情況備考
　　
　　隨著近年來(lái)就業(yè)壓力的增大，無(wú)論是應(yīng)屆畢業(yè)生還是社會(huì)工作人員對(duì)國(guó)考公平性和國(guó)家公務(wù)員身份也日趨認(rèn)同，促使國(guó)家公務(wù)員報(bào)考的激烈氣氛逐年升溫，報(bào)考群體不可避免地存在著各種差別。尤其今年政策鼓勵(lì)從優(yōu)秀工人、農(nóng)民等生產(chǎn)一線人員中考錄公務(wù)員，更體現(xiàn)了多元化充實(shí)公務(wù)員隊(duì)伍的特點(diǎn)。
　　
　　大綱明確指出，試題將根據(jù)考試目的、報(bào)考群體情況，在題型、數(shù)量、難度等方面進(jìn)行組合。直觀反映在申論的省級(jí)以上（含副省級(jí)）綜合管理類(lèi)、市（地）以下綜合管理類(lèi)和行政執(zhí)法類(lèi)職位的不同試卷上，測(cè)查考生不同方面的能力。因此考生需考慮自己的實(shí)際選擇的職位以及相應(yīng)的能力要求，據(jù)此進(jìn)行充分有效的備考。
　　
　　三、堅(jiān)持不懈穩(wěn)固戰(zhàn)果，全力沖刺國(guó)考備考的最后階段
　　
　　2011年國(guó)考大綱的公布開(kāi)啟了國(guó)考備考最后階段的沖刺，在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，只有集結(jié)著強(qiáng)大的硬實(shí)力和軟實(shí)力的考生才能最后脫穎而出。所謂硬實(shí)力是指考生所具備的理論知識(shí)基礎(chǔ)和公務(wù)員業(yè)務(wù)能力，而軟實(shí)力則指考生扎實(shí)的備考素質(zhì)和良好的應(yīng)考素質(zhì)。對(duì)于硬實(shí)力，考生在最后階段應(yīng)以考試為導(dǎo)向，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的鞏固，特別是對(duì)于行測(cè)科目中解題技巧的熟練運(yùn)用以及申論科目中對(duì)給定材料的透析和寫(xiě)作風(fēng)格的形成等；而針對(duì)軟實(shí)力，考生應(yīng)多進(jìn)行?？家藻憻捵约旱膽?yīng)場(chǎng)承壓能力和臨場(chǎng)發(fā)揮的心理素質(zhì)。
　　
　　即日起，華圖教育建議考生多進(jìn)行掐時(shí)練筆，并且是整套試題的演練，在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)、分析、總結(jié)自己的優(yōu)勢(shì)和薄弱點(diǎn)，并相應(yīng)進(jìn)行各模塊間時(shí)間分布和精力分配的調(diào)整，以形成高效又適己的答題模式。希望考生在最后的沖刺階段，能夠抓緊時(shí)間不松懈，不斷地穩(wěn)固戰(zhàn)果，堅(jiān)持完善自己，以最好的姿態(tài)迎接12月5日的國(guó)考筆試。