項(xiàng)目背景

時(shí)至2005年7月，杭州市上城區(qū)社區(qū)學(xué)院在大眾的認(rèn)知里只是上城區(qū)這個(gè)模糊的地理概念，當(dāng)社會(huì)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)日益增多時(shí)，學(xué)院仍無(wú)一個(gè)給人以鮮明記憶的視覺(jué)印象，缺乏核心競(jìng)爭(zhēng)力。

解決方案

在綜合分析評(píng)估后，我們覺(jué)的上城區(qū)社區(qū)學(xué)院底子還是很有優(yōu)勢(shì)的，專職隊(duì)伍精、兼職隊(duì)伍強(qiáng)、志愿者隊(duì)伍廣，擁有兩大中心上城區(qū)社區(qū)教育學(xué)院、上城區(qū)青少年活動(dòng)中心，五個(gè)區(qū)塊學(xué)歷及職業(yè)技能部、社區(qū)教育聯(lián)絡(luò)指導(dǎo)部、學(xué)前教育部、青少年活動(dòng)部、德育研究部，所以我們?yōu)閷W(xué)院提出了時(shí)時(shí)、處處、人人學(xué)習(xí)的口號(hào)來(lái)幫助體現(xiàn)其以人為本、終身教育的教學(xué)思想，把學(xué)院定位成一所大眾教育機(jī)構(gòu)，可以終身學(xué)習(xí)的地方。在開(kāi)發(fā)學(xué)院能引起大眾共鳴的視覺(jué)形象時(shí)，由翅膀、幼苗、V字等基本標(biāo)識(shí)表現(xiàn)出了知識(shí)、成長(zhǎng)、提升的主題。

具體完成品

品牌策略、標(biāo)志設(shè)計(jì)、品牌導(dǎo)語(yǔ)撰寫、基礎(chǔ)視覺(jué)識(shí)別設(shè)計(jì)、印刷品品牌化設(shè)計(jì)、環(huán)境導(dǎo)示品牌化設(shè)計(jì)

 

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