成考本科學(xué)位輔導(dǎo)班|成考輔導(dǎo)班—唯一教輔結(jié)合班順利通過(guò)考試的精準(zhǔn)復(fù)習(xí)方法，確?？荚図樌ㄟ^(guò)的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)保障學(xué)生質(zhì)量和基礎(chǔ)的起點(diǎn)，早期課程提前學(xué)習(xí)，確保早期課程的預(yù)熱解讀和學(xué)習(xí)。  只要是在讀的成教學(xué)生，不管是脫產(chǎn)或業(yè)余的學(xué)生都可以報(bào)名參加考試，但具體的報(bào)名資格在北京各個(gè)學(xué)校規(guī)定有所不同，一般是入學(xué)的第一個(gè)學(xué)期不能報(bào)名，第二學(xué)期就可以報(bào)名，個(gè)別學(xué)校還設(shè)有畢業(yè)后寬限

教學(xué)特色
   1、北京地區(qū)成人高考考試輔導(dǎo)教師均為核心成員，能夠把握命題思路和閱卷標(biāo)準(zhǔn)，能為考生極準(zhǔn)確的把握成人高考考

試的脈搏和趨勢(shì)。
   2、為學(xué)員制定科學(xué)合理的學(xué)習(xí)安排，與學(xué)生共同備戰(zhàn)提前制定詞匯復(fù)習(xí)方法，確保詞匯量的決定性作用。課上注重學(xué)

生對(duì)成人學(xué)位英語(yǔ)詞匯的系統(tǒng)掌握，重點(diǎn)精講語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，模塊式授課，確保學(xué)生的理解與記憶的科學(xué)合理性。
   3、自編內(nèi)部實(shí)戰(zhàn)資料，幫助考生短時(shí)間內(nèi)熟悉三級(jí)題型并牢固掌握考試內(nèi)容，全面解決一直困繞眾多考生的首次考試

誤區(qū)、屢次考試不過(guò)的難題。
2011年琳翰教育老師指出對(duì)于成考學(xué)生來(lái)講呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：
1、考試難度比較大，對(duì)于成考學(xué)生來(lái)講
2、一次性通過(guò)考試有難度，需要一個(gè)階段的預(yù)熱
3、詞匯量明顯欠缺，達(dá)不到預(yù)期水平和標(biāo)準(zhǔn)
4、短時(shí)間積累詞匯需要技巧性掌握
5、學(xué)習(xí)時(shí)間的設(shè)置缺乏合理性
6、輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的復(fù)習(xí)方法針對(duì)性比較強(qiáng)
7、學(xué)生呈現(xiàn)了越來(lái)越厭倦的抵抗心理
8、學(xué)生忽視了自己的主觀能動(dòng)性