精益生產(chǎn)培訓(xùn)與企業(yè)飛躍
JIT的產(chǎn)生源于1973年爆發(fā)的全球石油危機(jī)及由此所引起的日益嚴(yán)重的自然資源短缺，這對于當(dāng)時靠進(jìn)口原材料發(fā)展經(jīng)濟(jì)的日本沖擊最大。豐田的準(zhǔn)時化生產(chǎn)方式通過看板管理，成功地克服了過量生產(chǎn)的缺陷，實現(xiàn)了“在必要的時刻生產(chǎn)必要數(shù)量的必要產(chǎn)品（或零部件）”，從而徹底消除制品過量的浪費，以及由之衍生出來的種種間接浪費。
JIT作為精益管理的核心思想之一，被學(xué)習(xí)精益管理的企業(yè)所推崇，在精益六西格瑪管理中，JIT培訓(xùn)必須結(jié)合改善項目一起實施。在項目選擇時，不僅要考慮到關(guān)鍵指標(biāo)包括庫存、品質(zhì)、成本類影響的項目，同事要考慮項目的財務(wù)收益。優(yōu)先選擇財務(wù)沖擊力大的改善項目實施，這樣在普及JIT思想的過程中，JIT的改善也逐步變?yōu)楝F(xiàn)實。