一、兒童綜合素質(zhì)測(cè)試儀標(biāo)準(zhǔn)測(cè)評(píng)系統(tǒng)介紹

　　EFX-1（D) 兒童綜合素質(zhì)測(cè)試儀標(biāo)準(zhǔn)測(cè)評(píng)系統(tǒng)由北京鴻慈童康http://www.hctk.cn中國(guó)心理學(xué)會(huì)心理科普工作委員會(huì)全力推薦的現(xiàn)代化兒童系列設(shè)備兒童綜合素質(zhì)測(cè)試儀標(biāo)準(zhǔn)測(cè)評(píng)系統(tǒng)。通過(guò)了國(guó)家ISO9001質(zhì)量體系認(rèn)證，國(guó)家計(jì)算機(jī)軟件著作權(quán)等級(jí)證書(shū)。兒童綜合素質(zhì)測(cè)試儀,綜合素質(zhì)測(cè)試儀,綜合素質(zhì)測(cè)試,EFX-1,兒童發(fā)展評(píng)價(jià)系統(tǒng)

　　二、兒童綜合素質(zhì)測(cè)試儀標(biāo)準(zhǔn)測(cè)評(píng)系統(tǒng)測(cè)試對(duì)象：3歲到15歲的兒童

　　三、兒童綜合素質(zhì)測(cè)試儀標(biāo)準(zhǔn)測(cè)評(píng)系統(tǒng)產(chǎn)品功能：

　　◆聯(lián)合型瑞文測(cè)試（CRT）

　　◆圖片詞匯測(cè)試（PPVT）

　　◆繪人智能測(cè)驗(yàn)（MOD）

　　◆兒童感覺(jué)統(tǒng)合能力測(cè)評(píng)（SBB）

　　◆兒童個(gè)體營(yíng)養(yǎng)分析及定量食譜

　　◆兒童體格評(píng)價(jià)系統(tǒng)

　　◆小兒神經(jīng)心理發(fā)育檢測(cè)

　　◆兒童氣質(zhì)測(cè)試

　　◆兒童注意力測(cè)試（數(shù)字劃銷(xiāo)）

　　◆兒童焦慮性情緒障礙篩選

　　◆孤獨(dú)癥兒童行為判定（ABC）

　　◆兒童注意缺陷多動(dòng)障礙測(cè)評(píng)

　　◆身高體重測(cè)量（BMI）

　　◆預(yù)測(cè)未來(lái)身高

　　四、兒童綜合素質(zhì)測(cè)試儀標(biāo)準(zhǔn)測(cè)評(píng)系統(tǒng)工作原理：

　?。ㄒ唬┲悄軠y(cè)試的原理是通過(guò)測(cè)試智商來(lái)確定的，也就是說(shuō)智商是衡量個(gè)體智力水平高低的量化單位。為了能對(duì)人的智力水平有一個(gè)量的評(píng)定，心理學(xué)家發(fā)明了智力測(cè)驗(yàn)，通過(guò)抽查調(diào)查，擬定若干測(cè)驗(yàn)題，在一定區(qū)域內(nèi)制定常模，這樣每一級(jí)測(cè)驗(yàn)題就代表一定的年齡水平，然后根據(jù)公式計(jì)算出智商。

　　1.兒童圖片詞匯測(cè)試（PPVT）每張圖片代表了一個(gè)詞匯。其原理是通過(guò)聽(tīng)覺(jué)詞匯（語(yǔ)言）來(lái)測(cè)試兒童的智力水平。

　　2.兒童聯(lián)合型瑞文測(cè)試（CRT）根據(jù)英國(guó)心理學(xué)家瑞文（J.C.Raven）創(chuàng)制的一種非文字智力測(cè)驗(yàn)。20世紀(jì)80年代以來(lái)，結(jié)合我國(guó)具體情況，經(jīng)衛(wèi)生、教育、科研等部門(mén)的專(zhuān)業(yè)人員共同制定了中國(guó)修訂版，共6組72張圖片。

　　3.繪人智能測(cè)驗(yàn)（MOD）經(jīng)我國(guó)修訂后，歸納為17項(xiàng)記分標(biāo)準(zhǔn)。其研究結(jié)論是繪人智商與韋氏及斯坦福比奈量表所得智商的相關(guān)系數(shù)為0.55~0.08，相關(guān)較為密切。

　　4.身高體重測(cè)試（BMI），男孩：（父親身高＋母親身高）×0.54；女孩：（父親身高×0.932＋母親身高）÷2.此公式為國(guó)際通用公式，具體身高和后期營(yíng)養(yǎng)和鍛煉有關(guān)。本預(yù)測(cè)僅供參考！

　　5.感覺(jué)統(tǒng)合能力測(cè)試主要測(cè)試兒童的感覺(jué)統(tǒng)合能力，包括眼睛的視覺(jué)、耳朵的聽(tīng)覺(jué)、鼻子的嗅覺(jué)、嘴舌的味覺(jué)、皮膚接觸及肢體活動(dòng)的觸覺(jué)、平衡覺(jué)和運(yùn)動(dòng)覺(jué)。

　　6.兒童氣質(zhì)測(cè)評(píng)氣質(zhì)是個(gè)性心理特征之一，是構(gòu)成一個(gè)人個(gè)性的主要生物學(xué)因素，不同氣質(zhì)的兒童可能會(huì)出現(xiàn)不同的心理衛(wèi)生問(wèn)題，及早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，家長(zhǎng)可針對(duì)孩子的氣質(zhì)特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行家教和培養(yǎng)。兒童氣質(zhì)測(cè)試軟件是在美國(guó)Carry編制的兒童氣質(zhì)評(píng)價(jià)系列問(wèn)卷的基礎(chǔ)上，以中國(guó)兒童氣質(zhì)常模為藍(lán)本設(shè)計(jì)制作。

　　7.兒童個(gè)體營(yíng)養(yǎng)分析具有營(yíng)養(yǎng)分析、體格分析、喂養(yǎng)小常識(shí)及各年齡段兒童的推薦食譜等功能，除了對(duì)兒童日常飲食進(jìn)行分析提出合理的建議，了解小常識(shí)，還能更進(jìn)一步為兒童提供合理的食譜。

　　8.小兒神經(jīng)心理發(fā)育檢測(cè)系統(tǒng)采用簡(jiǎn)便快速的方法于短時(shí)間內(nèi)粗篩和判斷小兒正常還是異常，主要用于了解小兒的神經(jīng)心理發(fā)育是否合乎正常發(fā)育規(guī)律，有無(wú)發(fā)育遲緩或異常障礙，以便及早發(fā)現(xiàn)，追查原因，給予恰當(dāng)?shù)奶幚怼?o:p>

　　9.兒童注意力測(cè)試兒童注意力測(cè)試是將兒童在一定時(shí)間內(nèi)對(duì)儀器生成數(shù)字按規(guī)則進(jìn)行正確劃銷(xiāo)，根據(jù)被測(cè)兒童的答題速度、答題準(zhǔn)確率，按定量分析方法來(lái)確定兒童注意力集中的程度和自控力的強(qiáng)弱，從而達(dá)到對(duì)多動(dòng)?注意力缺陷綜合征（ADHD）的輔助診斷。

　　10.兒童身高（長(zhǎng)）、體重采用距陣測(cè)量法用先進(jìn)的超聲波測(cè)量技術(shù)和高精度電子傳感器研制而成。自動(dòng)測(cè)量、測(cè)量結(jié)果直接由高亮度的液晶顯示和語(yǔ)音報(bào)數(shù)，并與電腦對(duì)接，隨時(shí)存儲(chǔ)打印輸出測(cè)量結(jié)果。

　　11.兒童焦慮性情緒障礙篩查該系統(tǒng)最大的特點(diǎn)是可以把焦慮和抑郁分離開(kāi)來(lái)，避免了焦慮和抑郁的混淆，為臨床診斷提供參考，也可用于在初級(jí)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)和社區(qū)的父母/兒童篩查焦慮障礙。

　　12.孤獨(dú)癥兒童行為評(píng)定主要評(píng)定孤獨(dú)癥兒童的感覺(jué)、行為、情緒、語(yǔ)言等方面的異常表現(xiàn)，包括五個(gè)因子：感覺(jué)、交往、軀體運(yùn)動(dòng)、語(yǔ)言、生活自理，從而可幫助臨床醫(yī)師進(jìn)一步分析患兒的發(fā)育障礙和病理心理特征，為診斷、和預(yù)后提供支持。

　　13. 兒童綜合素質(zhì)測(cè)試儀標(biāo)準(zhǔn)測(cè)評(píng)系統(tǒng)兒童注意缺陷多動(dòng)障礙測(cè)評(píng)情緒綜合癥候群，多發(fā)生在發(fā)育早期，是兒童期常見(jiàn)的心理障礙之一。該系統(tǒng)依據(jù)DSM-IV設(shè)計(jì)制作，適合6歲以上兒童使用，能夠?qū)DHD進(jìn)行分型，并可以根據(jù)癥狀條目對(duì)ADHD的嚴(yán)重程度進(jìn)行劃分，應(yīng)用于臨床評(píng)價(jià)初診。

　　企業(yè)名稱(chēng)：北京鴻慈童康中國(guó)首家兒童器械供應(yīng)商