如何評價幼兒助理解力?雙語不用教英語全集 雙語不用教金牌數(shù)學
  幼兒的理解力，是不斷提高的。評價兒童理解能力的正確方氏是根據(jù)兒童不同年齡的動作及心理表現(xiàn)、語言等來判斷其理解力強弱。
  1歲一1歲半的幼兒，—舶情況下都能進行各種各樣的活動，如根據(jù)大人的指令去反復地撿起地上的物品，把玩具放在一定的地方，幫助大人拿糖或火柴去招待客人，并把糖盒蓋好，希望自己用湯匙吃東西。且然不一定能準確恰當?shù)厥褂?，但是，有強烈的要求，說明自主性開始出現(xiàn)，這時是鍛煉提尚的好機會，父母不要挫傷這種積極性。如果給一定兇練習機會，在15個月時，就能自己用杯子喝水，如果父母總是不放心．一味地幫助；雙語不用教英語全集 雙語不用教金牌數(shù)學。但這種能力發(fā)展的緩慢，而且會產(chǎn)生依賴風想，遲遲不能自己吃東西。
  1歲半一2歲．已經(jīng)能夠完全理解身體周圍的空間p朗繞道去取東風能獨自看畫冊或小人書，雖然不能理解意思，但也表現(xiàn)出了興趣。2歲時可以按母親的指示用腳踢球。可以照著別的小朋友玩法去玩。如讓他用筆寫字，可以劃兩筆作出十字形。和小朋友在一起能分辨出自己的東西和別人的東西。這時如果說出眼前沒有的物體的名稱，只要他曾接觸過，也可以知道指的是什么東西，說明大腦已開始了記憶。同時，想像力也開始發(fā)展，如幼兒可做出假裝睡覺或吃東西的動化能把枕頭當小孩抱著讓其睡允把玩具動物裝扮成睡覺的樣子，在動物面部及身上蓋上某種物品以當被子等。雙語不用教英語全集 雙語不用教金牌數(shù)學。
   3歲時，想像開始帶有現(xiàn)實的含義，但對事物的理解還不夠充分，如從直徑小的杯子向直徑大的杯子里倒水時，會認為水減少而不能理解是杯子的容量差別：可數(shù)10個辦現(xiàn)解一般歌曲；如果用畫片檢查，能說出8個名字；能分辨顏色，開始提問題，好奇心開始萌發(fā)。
   4歲時，能區(qū)別出兩條不同長度的線；會講自己學過的簡單故事。遵守父母對自己的約束條件這說明記憶力已有了較大的發(fā)展。對用圍的事物，表現(xiàn)出濃厚的興趣，表現(xiàn)為提問增多，競爭性介始出現(xiàn)。這時是培養(yǎng)上進心、好奇心的大好時機，應當鼓勵其勇敢、競爭、不示弱。
   5歲時，會回答自己的歲數(shù)，分辨出早晨、中午、下午，能比較出不同重量及體積的物體思維能力增溫常常會想辦法去恰當?shù)卣{(diào)整自己的行動，繪畫技能開始提高，歌唱、眺膀的能力增吸。  5歲的是學習音樂、輝蹋、彈琴的好時機。
  幼兒情感是如何發(fā)育的，雙語不用教英語全集 雙語不用教金牌數(shù)學；
  幼兒情感，午要是杏后天喜怒哀樂的情感的刺激中不斷發(fā)展的。也可說，是伴陽著智力發(fā)展而發(fā)展起來的。
  在日常生活中，聰明的人具有豐富的情感及表情特征，而一些智力低下者則缺乏情感，表情呆板。因此，在社會交往的過程中，往往通過表情就可以判斷一個人的智力水平，和他的為人習慣、辦事能力?？梢娫谂囵B(yǎng)孩子智力的時候，掌握情感發(fā)育的一放過程，注意孩子情感及表情的培養(yǎng)，也是不可缺少的．
  新生兒出生底睡的溫暖舒適，或者見到了光亮，就會產(chǎn)生愉快的反應；而當寒冷、燥熱，饑餓或疲倦時，就會出現(xiàn)啼哭、不安靜等不愉快的反應，佩這些表現(xiàn)，還不能看作是情感的表示，它僅是一種本能的表現(xiàn)。真正情感發(fā)育的過程如下：
   嬰兒1—2個月，會出現(xiàn)微笑，會明顯地表現(xiàn)出愉快與不愉快，不愉快時會用啼哭來表示，愉快時會表現(xiàn)出安詳?shù)臉幼?，有時表現(xiàn)出微笑，但多在有意邁他時出現(xiàn)。
   5—6個月，開始分辨顏包，對鮮艷的顏色表示出好感，對聲音開始表現(xiàn)出興瓶對有優(yōu)美動聽的音響玩具興趣更濃，所以對這時的幼兒搖蕩鼓及鈴擋，是最適宜的。
   7—8個月，能辨認人，如父母、保姆等，其中對哺乳的媽媽會明顯地表示出愛。當自己的媽媽抱著別的小孩時，會有嫉妒的表示，甚至啼哭；能對贊揚和批評做出比較正確的反應。雙語不用教英語全集 雙語不用教金牌數(shù)學。
   1歲以后，對勺親近的人交往表現(xiàn)心房悅，出現(xiàn)了友誼的游芬，對周圍其他小孩的不幸如跌倒或病痛，會表現(xiàn)出同情感，  死了生人開始害羞，逐漸出現(xiàn)了發(fā)腫氣高興時表示出笑船發(fā)情，不高興時會大聲哭鬧，甚至撒潑、打人。
   2—3歲，對父母或保育員所講肋故事中的情節(jié)開始產(chǎn)生比較復雜的情感，已具有初級思維，這時是道德、美感和理智等高級情感的萌玖但還沒有定型，較容易變化沖丸還不能正確的控制。
   4—5歲以后，情感逐步地趨向穩(wěn)定、成熟起來，表現(xiàn)為啼哭減少，求知欲增強，表現(xiàn)出提問、猜測等明顯地活氏，朗著年齡的增長，情感的內(nèi)容不斷豐富，質(zhì)量上更加深刻，而且更富有穩(wěn)定性，更能有效地調(diào)節(jié)和控制自己的情感。雙語不用教英語全集 雙語不用教金牌數(shù)學，★800G早教資料★免費下載【 www.1020xk.com 】ΩΩ群：243376373 273297828