如何培10幼兒思維能力，巧虎幼幼版 巧虎快樂(lè)版2012 巧虎樂(lè)智小天地全集 。
促進(jìn)兒魚(yú)思維發(fā)展的主要方隊(duì)實(shí)踐，多思索。
   (1)讓孩：嚴(yán)多觀察。孩子的思維方式、思維特點(diǎn)，既然離不開(kāi)感知和親身的體驗(yàn)，那就應(yīng)當(dāng)主動(dòng)為孩子提供較多、較豐竊的認(rèn)識(shí)對(duì)象，讓其去感覺(jué)。巧虎幼幼版 巧虎快樂(lè)版2012 巧虎樂(lè)智小天地全集 ，如3歲以前的幼兒，分不消楚物體、圖畫(huà)之間有什么區(qū)別，這時(shí)就特別需要讓他們多聽(tīng)各種各樣的段響．觸投各種不同的物體，如土、木、鐵、棉、毛、水等，給以各自不同的感覺(jué)和溫度，給以耐心的講既以引導(dǎo)其思維的深化。這個(gè)時(shí)期感知到的東西越多，他想的事情和感到奇怪而不理解的事情也就越多，思維發(fā)展就越快。比如，大人從商店買(mǎi)了一個(gè)玩具小汽車(chē)，孩于開(kāi)始接觸時(shí)可能是很喜歡的，但是，由于他們不了解內(nèi)部的結(jié)構(gòu)是什么樣子的，玩了幾天就不想玩了，終于有一天，竟然動(dòng)手把小汽車(chē)拆開(kāi)了。孩子的這一行為，如果從破壞玩具方面來(lái)講，值得批評(píng)，但是，從他開(kāi)動(dòng)腦筋主動(dòng)地去了解一下內(nèi)部結(jié)構(gòu)來(lái)講，應(yīng)當(dāng)給予鼓勵(lì)。因?yàn)?，他是想在不滿(mǎn)足認(rèn)識(shí)的情況下，開(kāi)動(dòng)腦筋，想親身觀察一下內(nèi)部的結(jié)構(gòu)。巧虎幼幼版 巧虎快樂(lè)版2012 巧虎樂(lè)智小天地全集 。
   (2)鼓勵(lì)該子如實(shí)踐。3歲以后的幼兒，常常表現(xiàn)出對(duì)室外活動(dòng)興趣增加，一會(huì)兒要到水邊撈蝸抖，一會(huì)兒要在路邊權(quán)蛹蜒，或幾個(gè)小朋友到草叢中玩耍，有時(shí)也會(huì)表現(xiàn)出某些危險(xiǎn)的舉動(dòng)。大人常常會(huì)擔(dān)心出現(xiàn)什么意外，因此，總想讓孩予老老實(shí)實(shí)呆在家中，在自己身邊坐著，看看畫(huà)報(bào)，翻翻小人：15，唱唱歌，或玩玩積木?認(rèn)為這既安全又有利于留力的發(fā)展，實(shí)際上，這限制了孩子實(shí)踐的機(jī)會(huì)，不利于孩子感知?jiǎng)幼魉季S的發(fā)展。巧虎幼幼版 巧虎快樂(lè)版2012 巧虎樂(lè)智小天地全集 。大人應(yīng)該明確，室外才是孩子智力發(fā)展所需要的天地。
   (3)讓孩子多思多想。3歲以前的孩子，以感知?jiǎng)幼魉季S為主，  3歲以后，以具體形象思維為色以后，逐漸向抽象思維發(fā)展。我們應(yīng)當(dāng)根據(jù)這些特點(diǎn)，在滿(mǎn)足其感知?jiǎng)踊癁槠涮峁┯^察內(nèi)容的同晚安想法使其向思維的深度發(fā)屁辦法就是要讓孩子多思多想。巧虎幼幼版 巧虎快樂(lè)版2012 巧虎樂(lè)智小天地全集
   在3歲的，結(jié)孩子講故事時(shí)，應(yīng)當(dāng)配合實(shí)物、玩具或者圖片，并伴隨著動(dòng)作活動(dòng)，因?yàn)檫@時(shí)孩子的思維方式是依賴(lài)于感知?jiǎng)幼鞯?，沒(méi)有這些實(shí)物，孩子難以理解和記憶我們不能講看不見(jiàn)，模不著的神話(huà)故事。
   到了5—6歲，兒童的思維方式已經(jīng)有了發(fā)展，再用實(shí)物、玩具，他已經(jīng)感到乏味了，所以就要逐漸地離開(kāi)這些東西，用手勢(shì)和表情及生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)故事情節(jié)及人物形象。對(duì)智力發(fā)展較快的兒童，應(yīng)當(dāng)經(jīng)常的提問(wèn)，或者講一節(jié)而留下一部分，讓孩于思考故事的發(fā)展結(jié)局，這樣既可促進(jìn)記憶，又可促進(jìn)思電對(duì)其抽象思維是一個(gè)促進(jìn)。巧虎幼幼版 巧虎快樂(lè)版2012 巧虎樂(lè)智小天地全集 ，★800G早教資料★免費(fèi)下載【 www.1020xk.com 】ΩΩ群：243376373 273297828