| 隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，人民生活水平的提高，越來越多的家長(zhǎng)開始重視幼兒早期教育，對(duì)幼兒早期教育的質(zhì)量的要求越來越高，對(duì)幼兒園服務(wù)質(zhì)量的要求也越來越高。 |
| 幼兒教師培訓(xùn)是現(xiàn)代幼兒園人力資源管理的重要內(nèi)容，一所幼兒園是否具有競(jìng)爭(zhēng)力，能否獲得良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)地位，為家長(zhǎng)提供高品質(zhì)的幼兒教育服務(wù)質(zhì)量，取決于這所幼兒園里的幼兒教師是否是否具有較強(qiáng)的工作、學(xué)習(xí)能力和服務(wù)意識(shí)。 |
| 當(dāng)前幼兒園的教師培訓(xùn)多是以教學(xué)技能技巧為主，通過培訓(xùn)，提升了幼兒教師的教學(xué)能力，但卻無法緩解幼兒教師的職業(yè)倦怠，無法改善幼兒教師的人際交往，無法提高幼兒教師和家長(zhǎng)溝通的能力，無法提高教師隊(duì)伍的凝聚力，無法增強(qiáng)教師隊(duì)伍的責(zé)任心，無法讓幼兒教師明確她們工作的目標(biāo)和肩負(fù)的歷史使命。 |
| 越來越多的幼兒園管理者認(rèn)識(shí)到對(duì)幼兒教師進(jìn)行團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)的重要性，開始對(duì)幼兒教師進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)，以期提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力，增強(qiáng)老師們的責(zé)任心，緩解教師隊(duì)伍的職業(yè)倦怠，提升老師們的工作效率。 |
| 基于此，河源燃?jí)粑幕瘋鞑ビ邢薰緸橛變簣@提供以下咨詢培訓(xùn)服務(wù)，促進(jìn)全力協(xié)助幼兒園的管理者們打造一支凝聚力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、執(zhí)行力強(qiáng)，懂得學(xué)習(xí)、感恩、合作的教師團(tuán)隊(duì)，為幼兒園的發(fā)展錦上添花，咨詢培訓(xùn)服務(wù)具體內(nèi)容如下： |
| 一 幼兒園教師團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)； |
| 二 幼兒園園長(zhǎng)、管理層學(xué)習(xí)、培訓(xùn)； |
| 三 幼兒園家長(zhǎng)學(xué)習(xí)、講座； |
| 一、幼兒園教師團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、培訓(xùn) |
| 課程類別 課程編號(hào) 課程名稱 備注 |
| 基礎(chǔ)培訓(xùn)類 |
| Y-01 《團(tuán)隊(duì)建設(shè)（基礎(chǔ)）》 思維 |
| Y-02 《點(diǎn)燃?jí)粝胫稹?思維 |
| Y-03 《感恩的心》 思維 |
| Y-04 《千鈞重任》 思維 |
| Y-05 《雄鷹再生》 思維 |
| Y-06 《沒有任何借口》 思維 |
| Y-07 《和家長(zhǎng)溝通的語言藝術(shù)》 技巧 |
| Y-08 《語言魅力在幼兒教學(xué)中的運(yùn)用》 技巧 |
| 二、幼兒園園長(zhǎng)、管理層學(xué)習(xí)、培訓(xùn) |
| 課程類別 課程編號(hào) 課程名稱 備注 |
| 進(jìn)階培訓(xùn)類 |
| K-01 《幼兒園經(jīng)營(yíng)發(fā)展策略》 思維 |
| K-02 《幼兒園經(jīng)營(yíng)管理新思維》 思維 |
| K-03 《幼兒園籌建運(yùn)作與卓越市場(chǎng)營(yíng)銷》 思維 |
| K-04 《團(tuán)隊(duì)建設(shè)（進(jìn)階）》 技巧 |
| K-05 《領(lǐng)導(dǎo)力的提升與創(chuàng)新》 技巧 |
| K-06 《現(xiàn)代企業(yè)制度與幼兒園運(yùn)行管理》 技巧 |
| 三、家長(zhǎng)學(xué)習(xí)、講座 |
| 課程類別 課程編號(hào) 課程名稱 備注 |
| 家長(zhǎng)講座類 |
| P-01 《幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成》 思維 |
| P-02 《父親在家庭教育中的重要作用》 思維 |
| P-03 《和孩子共同成長(zhǎng)》 思維 |
| P-04 《走出家庭教育的誤區(qū)》 思維 |
| P-05 《親子溝通技巧》 技巧 |
| P-06 《幼兒敏感期的把握》 技巧 |
| P-07 《家長(zhǎng)證書》 認(rèn)證 |
聯(lián)系人：黎老師 聯(lián)系電話：18023119518
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