建構(gòu)生物概念教學(xué)模型是整個(gè)學(xué)習(xí)過程的最終目標(biāo)，教師在學(xué)習(xí)過程中起到的作用是幫助學(xué)生對(duì)當(dāng)前學(xué)習(xí)內(nèi)容所反映的事物的性質(zhì)、規(guī)律以及該事物與其它事物之間的內(nèi)在聯(lián)系達(dá)到比較深刻的理解，這個(gè)過程是學(xué)生運(yùn)用自身經(jīng)驗(yàn)去建構(gòu)概念模型，而不是去背教師建構(gòu)的概念模型，因?yàn)楂@得知識(shí)的多少取決于學(xué)習(xí)者根據(jù)自身經(jīng)驗(yàn)去建構(gòu)有關(guān)知識(shí)的意義的能力，而不是取決于學(xué)習(xí)者記憶和背誦教師講授內(nèi)容的能力。西安品藝醫(yī)學(xué)教學(xué)模型設(shè)計(jì)公司（www.xapymx.com）專業(yè)建構(gòu)生物概念教學(xué)模型。服務(wù)熱線：15991783568