廣州黃埔區(qū)藝術(shù)設(shè)計(jì)自考科目，廣州通用自考學(xué)校-16年辦校經(jīng)驗(yàn)

畢業(yè)典禮發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，各位同學(xué)： 
大家好！ 
今天，我非常榮幸能有機(jī)會(huì)代表2009屆英語(yǔ)教育本科畢業(yè)生在這里發(fā)表畢業(yè)感言。今天可以說(shuō)是我們?nèi)A南師范大學(xué)英語(yǔ)教育畢業(yè)生終身難忘的日子，因?yàn)檫^(guò)了今天，我們的自考生活將劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)，兩年的不懈努力，到了今天，終于修成正果。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表華南師范大學(xué)2009屆全體畢業(yè)生，向辛勤培育我們的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，表示最衷心的感謝和最崇高的敬意！ 同時(shí)也為這次畢業(yè)的19名同學(xué)送上最真摯的祝賀。
兩年前的我，是一名大專的在校生，我清楚地認(rèn)識(shí)到僅僅大專的文憑會(huì)讓我輸在起跑線上。有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“學(xué)歷就像一道門檻?！本湍们舐殎?lái)說(shuō)吧，雖然學(xué)歷不代表一切，但是殘酷的現(xiàn)實(shí)卻告訴我們，如果沒(méi)有一定的學(xué)歷，我們連遞交簡(jiǎn)歷的機(jī)會(huì)也沒(méi)有。當(dāng)時(shí)我對(duì)自己的學(xué)歷非常不滿足，幸運(yùn)的是，在一次偶然的機(jī)會(huì)，我得知廣州通用輔導(dǎo)學(xué)校有專升本的項(xiàng)目，為了取得更高的學(xué)歷文憑，我毅然決定參加自學(xué)考試。希望在拿到大專畢業(yè)證書的同時(shí)，也能獲得本科的學(xué)歷，為我將來(lái)的事業(yè)做好準(zhǔn)備。眾所周知，自學(xué)考試是一條漫長(zhǎng)而艱辛的道路，一路上要過(guò)關(guān)斬將，難免會(huì)遇到困難，甚至是失敗，有很多人會(huì)在這個(gè)時(shí)候退縮，但是這樣，豈不是前功盡廢了嗎？其實(shí)我個(gè)人認(rèn)為，自學(xué)考試，除了考察你的知識(shí)，更多的是挑戰(zhàn)你是否有驚人的毅力，是否能在工作、生活的重重壓力下，仍然能堅(jiān)持到底？在這兩年自考的日子里，我也經(jīng)歷過(guò)失敗，但是我沒(méi)有就此放棄，因?yàn)槲覉?jiān)信，只要在挫敗中吸取經(jīng)驗(yàn)，最后一定能成功的。皇天不負(fù)有心人，今天終于來(lái)臨了，我們將手捧畢業(yè)證書，翻開人生新的一頁(yè)。 
今天來(lái)到我們畢業(yè)典禮的，除了有我們本次畢業(yè)的19名同學(xué)以外，還包括正在自學(xué)考試中拼博的師弟師妹們，英語(yǔ)有一句耳熟能詳?shù)闹V語(yǔ)：“There is a will，there is a way?！敝灰行男?，堅(jiān)持到底，在不久的將來(lái)，你們一定會(huì)取得成功。
在此，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡?，向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的辛勤付出表示衷心的感謝！

廣州通用自學(xué)考試輔導(dǎo)學(xué)校
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撫養(yǎng)者都應(yīng)學(xué)習(xí)和理解，什么是病理性的親子關(guān)系，什么是良好的早教。凡準(zhǔn)備做父母者，必需懂得，孩子在嬰幼兒時(shí)被寄養(yǎng)，或由隔代父母撫養(yǎng)，或雖由父母養(yǎng)育，但缺損母乳和缺乏肌膚接觸，或從未體驗(yàn)過(guò)溫柔之情，或過(guò)多體驗(yàn)到冷漠冷酷，或過(guò)分被溺愛(ài)等等，都叫缺損性

關(guān)系。這樣一種關(guān)系下，孩子的心理結(jié)構(gòu)會(huì)住入許多“畏懼，自卑，無(wú)助，無(wú)能”壞我成人后那些內(nèi)在壞我讓人感覺(jué)極其孤立無(wú)援，難與人建立友好與和諧的關(guān)系。所謂邊緣性人的心是相互孤立的自我也惟有早期病理性環(huán)境，才會(huì)導(dǎo)致一個(gè)人沖突的兩面?zhèn)€性。這從反面告誡人們

尤其是做父母的人，若要生出并培養(yǎng)出健康的新人，必需在孩子生命的早期，能提供給絕對(duì)安全的環(huán)境，這一環(huán)境包括：恩愛(ài)和諧的夫妻關(guān)系，夫妻相對(duì)健康的個(gè)性和心理，雙方都能給與孩子成長(zhǎng)所需的要素等。心理引言：日常生活中，經(jīng)常會(huì)對(duì)一個(gè)難題束手無(wú)策，不知從何入

手，這時(shí)思維就進(jìn)入了醞釀階段”不論是科學(xué)家還是一般人，解決問(wèn)題的過(guò)程中，都可以發(fā)現(xiàn)“把難題放在一邊，放上一段時(shí)間，才干得到滿意的答案”這一現(xiàn)象。古希臘，國(guó)王讓人做了一頂純金的王冠，但他又懷疑工匠在王冠中摻了銀子?？蓡?wèn)題是這頂王冠與當(dāng)初交給金匠的

一樣重，誰(shuí)也不知道金匠到底有沒(méi)有搗鬼。國(guó)王把這個(gè)難題交給了阿基米德。阿基米德為了解決這個(gè)問(wèn)題冥思苦想，起初嘗試了很多想法，但都失敗了有一天他去洗澡，一邊他一邊坐進(jìn)澡盆，以便看到水往外溢，同時(shí)感覺(jué)身體被輕輕地托起，突然恍然大悟，運(yùn)用浮力原理解決了

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