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雖然你不是百萬(wàn)富翁的后代,但你可以成為百萬(wàn)富翁的祖先
羨慕別人的工作?
嫉妒他人的薪水?
還是恨自己沒有相應(yīng)的技能?
雖然你不是百萬(wàn)富翁的后代,
但你可以成為百萬(wàn)富翁的祖先。
臨淵羨魚不如退而結(jié)網(wǎng)。立即行動(dòng),正當(dāng)此時(shí)!
角色人教育,無后顧之憂
鄭州市角色人職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校,以CG產(chǎn)業(yè)技術(shù)開發(fā),海外CG項(xiàng)目開發(fā)和CG教育研發(fā)為核心的高薪技術(shù)企業(yè)。企業(yè)積極涉足影視、動(dòng)漫、游戲、建筑表現(xiàn)和欄目包裝等多個(gè)領(lǐng)域。
社會(huì)在進(jìn)步,競(jìng)爭(zhēng)也在不斷加劇。越來越多的人發(fā)現(xiàn)“就業(yè)不難,就好業(yè)卻不容易”。 角色人教育針對(duì)現(xiàn)在這種就業(yè)現(xiàn)狀,提出全新的培訓(xùn)管理目標(biāo)“不僅是提供就業(yè),更重要的是就業(yè)質(zhì)量!”。將學(xué)員的就業(yè)問題提升一個(gè)層次,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)就業(yè)質(zhì)量。建立適合新經(jīng)濟(jì)發(fā)展方向的培訓(xùn)。
我??茖W(xué)的管理機(jī)制與完美的服務(wù)保障體現(xiàn)在以下全程的細(xì)節(jié)中:
咨詢——個(gè)人情況與行業(yè)環(huán)境咨詢、個(gè)體現(xiàn)狀測(cè)評(píng)、發(fā)展方向咨詢、學(xué)習(xí)內(nèi)容咨詢;
入學(xué)——報(bào)名、注冊(cè)、測(cè)評(píng)、簽協(xié)議、定制教學(xué)方案、分配教學(xué)資源、學(xué)前熱身訓(xùn)練;
學(xué)習(xí)——技能學(xué)習(xí)、理論學(xué)習(xí)、專業(yè)學(xué)習(xí)、素養(yǎng)學(xué)習(xí);
畢業(yè)——畢業(yè)設(shè)計(jì)、畢業(yè)測(cè)評(píng)、考證頒證、發(fā)展評(píng)估與指導(dǎo);
就業(yè)——就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、推薦就業(yè)、分配就業(yè);
服務(wù)——技術(shù)服務(wù)、設(shè)計(jì)服務(wù)、創(chuàng)作服務(wù)、進(jìn)階服務(wù)、擇業(yè)服務(wù)、創(chuàng)業(yè)服務(wù)
我校公正人性的科學(xué)管理與無微不至的完美服務(wù),從學(xué)生了解咨詢我校至進(jìn)入我校學(xué)習(xí)到畢業(yè)走向工作崗位,乃至學(xué)生整個(gè)人生發(fā)展歷程都至始至終貫穿其中。教練式的管理和人性化的服務(wù),全程體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的職業(yè)技能、職業(yè)生活、職業(yè)道德、職業(yè)心理等全方位的規(guī)范、 指導(dǎo)、幫助與關(guān)懷。
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地址:鄭州市金水區(qū)文化路與農(nóng)業(yè)路交叉口金國(guó)商廈17樓
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頭的體積,也許一個(gè)小學(xué)生都會(huì) 2,看完這些信息之后,要記住你所掌握的信息,并將卡片撕掉!3,和你小組的人去討論吧!卡片 12:1,知道以下信息:計(jì)算木頭的體積,起碼要一個(gè)中學(xué)生才可以算出來 2,看完這些信息之后,要記住你所掌握的信息,并將卡片撕掉!3,和你小組的人去討論吧!培訓(xùn)
師必讀:看到上面的圖,可能會(huì)覺得很奇怪,這只有一個(gè)答案嘛,不就是一個(gè)邊長(zhǎng) 10厘米的正方體在一個(gè)角上被挖去了一個(gè)邊長(zhǎng)為 5厘米的正 方體嘛,答案就是875立方厘米嘛,而且只有 9個(gè)面!其實(shí),這幅圖是一個(gè)視覺繆誤圖,還有一種情景也隱藏在這幅圖中:仔細(xì)看看—假想一個(gè)邊長(zhǎng)為 5厘
米的正方體斜插在一個(gè)邊長(zhǎng)為 10厘米的正方體的一個(gè)角,形成的一個(gè)物體也是這樣一個(gè)形狀,這樣的話就有 10個(gè)面了,體積是大于 1000立方厘米的!看出來了嗎?學(xué)員的抵觸\矛盾\意見不統(tǒng)一的矛盾都在這里體現(xiàn)進(jìn)去了......比比抓手 游戲介紹:一,游戲目的:使學(xué)員正確認(rèn)識(shí)自己的實(shí)力
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