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羨慕別人的工作?
嫉妒他人的薪水?
還是恨自己沒有相應(yīng)的技能?
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角色人教育,無后顧之憂
鄭州市角色人職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校,以CG產(chǎn)業(yè)技術(shù)開發(fā),海外CG項(xiàng)目開發(fā)和CG教育研發(fā)為核心的高薪技術(shù)企業(yè)。企業(yè)積極涉足影視、動(dòng)漫、游戲、建筑表現(xiàn)和欄目包裝等多個(gè)領(lǐng)域。
社會(huì)在進(jìn)步,競爭也在不斷加劇。越來越多的人發(fā)現(xiàn)“就業(yè)不難,就好業(yè)卻不容易”。 角色人教育針對(duì)現(xiàn)在這種就業(yè)現(xiàn)狀,提出全新的培訓(xùn)管理目標(biāo)“不僅是提供就業(yè),更重要的是就業(yè)質(zhì)量!”。將學(xué)員的就業(yè)問題提升一個(gè)層次,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)就業(yè)質(zhì)量。建立適合新經(jīng)濟(jì)發(fā)展方向的培訓(xùn)。
我校科學(xué)的管理機(jī)制與完美的服務(wù)保障體現(xiàn)在以下全程的細(xì)節(jié)中:
咨詢——個(gè)人情況與行業(yè)環(huán)境咨詢、個(gè)體現(xiàn)狀測評(píng)、發(fā)展方向咨詢、學(xué)習(xí)內(nèi)容咨詢;
入學(xué)——報(bào)名、注冊、測評(píng)、簽協(xié)議、定制教學(xué)方案、分配教學(xué)資源、學(xué)前熱身訓(xùn)練;
學(xué)習(xí)——技能學(xué)習(xí)、理論學(xué)習(xí)、專業(yè)學(xué)習(xí)、素養(yǎng)學(xué)習(xí);
畢業(yè)——畢業(yè)設(shè)計(jì)、畢業(yè)測評(píng)、考證頒證、發(fā)展評(píng)估與指導(dǎo);
就業(yè)——就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、推薦就業(yè)、分配就業(yè);
服務(wù)——技術(shù)服務(wù)、設(shè)計(jì)服務(wù)、創(chuàng)作服務(wù)、進(jìn)階服務(wù)、擇業(yè)服務(wù)、創(chuàng)業(yè)服務(wù)
我校公正人性的科學(xué)管理與無微不至的完美服務(wù),從學(xué)生了解咨詢我校至進(jìn)入我校學(xué)習(xí)到畢業(yè)走向工作崗位,乃至學(xué)生整個(gè)人生發(fā)展歷程都至始至終貫穿其中。教練式的管理和人性化的服務(wù),全程體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的職業(yè)技能、職業(yè)生活、職業(yè)道德、職業(yè)心理等全方位的規(guī)范、 指導(dǎo)、幫助與關(guān)懷。
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地址:鄭州市金水區(qū)文化路與農(nóng)業(yè)路交叉口金國商廈17樓
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以及機(jī)會(huì)的評(píng)價(jià),選擇等.二,游戲順序:1學(xué)員分成數(shù)量相等的小組.2培訓(xùn)師請(qǐng)學(xué)員估計(jì)一只手能抓起多少只乒乓球?培訓(xùn)師對(duì)學(xué)員的回答作好統(tǒng)計(jì),最少的只數(shù)是多少,最多的只數(shù)是多少,回答每一 個(gè)數(shù)字的人數(shù)又是多少.3培訓(xùn)師讓學(xué)員試著抓乒乓球(只能用一只手,不能用另一只手幫忙),
看他能抓多少個(gè).4其他學(xué)員觀察與他先前的估計(jì)數(shù)字是否有出入.5學(xué)員分享討論.A.游戲中發(fā)生了什么樣的情況,為什么?B.給我有何經(jīng)營管理上的啟示?三,游戲規(guī)則:1,不同的編號(hào)的乒乓球代表不同的分值.2,每個(gè)人只能抓一次,時(shí)間為 10秒鐘.3,評(píng)分規(guī)范 A.小組成員估計(jì)抓數(shù)與實(shí)際抓數(shù)
的差值的絕對(duì)值的和(越小越好);B.小組成員每個(gè)人抓數(shù)的分值和(越大越好).四,游戲準(zhǔn)備:準(zhǔn)備編號(hào)的乒乓球若干只(用適當(dāng)?shù)姆椒ㄔ谄古仪蛏线M(jìn)行編號(hào)),并用塑料袋裝好.評(píng)分表示例:小組名:小組成員 估計(jì)數(shù)(A實(shí)際數(shù)(B絕對(duì)值(A-B個(gè)人分值和 12345678小計(jì) 五,體會(huì):1學(xué)員在抓乒乓球
前,一般都不能準(zhǔn)確的估計(jì)自己究竟能抓起多少只乒乓 球,并且多數(shù)人低估了;同樣地往往不能準(zhǔn)確的估計(jì)自己 實(shí)力,面對(duì)機(jī)會(huì)往往會(huì)高估抓住機(jī)會(huì)的難度,而不去嘗試,所以人們錯(cuò)過了很多的機(jī)會(huì).2每個(gè)球都有編號(hào),不同的編號(hào),代表了不同的分值,學(xué)員在抓乒乓球時(shí),有沒有考慮要抓住分
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