卡耐基演講技巧培訓
卡耐基（中國）教育培訓中心：
官方網(wǎng)站：www.knjchina.net
學校地址：武漢市武昌區(qū)街道口阜華大廈B座3007（武漢群光廣場旁）
聯(lián)系電話：400-022-0502，027-51339070，027-51839137，027-87859608
咨詢QQ：1919048580，2243588675
來校路線：地鐵2號線街道口站下車，B號出口出站
公交：18路, 59路, 66路, 510路, 518路, 519路, 521路, 536路, 564路, 576路, 581路, 583路, 593路, 596路, 601路, 608路, 728路, 804路, 806路, 907路
卡耐基演講技巧培訓
演講技巧，是演講的道中之術(shù)。思想的崇高、使命感、高度、深度是演講的道，所謂演講能量的核心地基。而演講技巧，是在地基基礎上讓演講力量拔地而起的策略性。技巧的提升，需要重復大量的訓練和復習才會不斷將技術(shù)性的力量提升到藝術(shù)性。所以，演講技巧，是演講愛好者們必須學習和錘煉的技能。
美國著名演講家羅杰斯說過，演講技巧是一切演講的伴侶。多了不多，少了也不少。
廣義的演講：凡是以多數(shù)人為聽眾進行的講話，都可以叫演講。狹義的演講：特指在公眾場合就某問題或某事件發(fā)表自己見解的一種口語形式。借助有聲語言和態(tài)勢語言，面對廣大聽眾說明勢力、發(fā)表意見、抒發(fā)感情，從而達到感召聽眾的一種口語表達方式。
第一章節(jié)：心理素質(zhì)訓練
1、什么原因使我們害怕演講
2、用什么方法克服對演講的緊張恐懼心理
3、如何實現(xiàn)從不敢開口到渴望演講的心理過渡
第二章節(jié)：聲音訓練
1、怎樣將演講的平均語速控制在220字/分鐘左右的正常范圍
2、怎樣通過語速的快慢變化以及語音、語調(diào)、語氣、重音等的變化來表達演講者的思想情感和情緒
3、怎樣適時、恰當、自如地停頓
第三章節(jié)：態(tài)勢語訓練
1、演講時應以怎樣的步態(tài)上臺
2、上臺后到開始演講之前的時間可以做什么，不能做什么
3、演講時應如何站立、手應放在哪里
4、演講時可以做哪些常用手勢
5、演講時目光應看向哪里
6、演講時怎樣的表情最適宜
第四章節(jié)：演講技巧訓練
1、學會最吸引聽眾的十種開場白方法
2、掌握最簡單實用的架構(gòu)主容的六種方法
3、用好演講結(jié)尾的三部曲
第五章節(jié)：控場技巧訓練
1、怎樣讀稿子顯得更從容，并能很好地和聽眾交流
2、怎樣制作和熟練使用PPT
3、演講中忘詞、口誤、失態(tài)、設備故障等意外情況時應怎樣應對
第六章節(jié)：知識儲備訓練
在授課過程中穿插介紹學員在演講中常用的詩詞名句、管理名言、哲理故事、流行語等內(nèi)容，拓寬學員的視野、豐富學員的知識儲備
第七章節(jié)：成功演講實戰(zhàn)訓練
1、如何面對各類不投入或者不配合的聽眾
2、優(yōu)化你的演講，使之變得更有意義、更有說服力與更有趣味性
3、如何掌控、應對現(xiàn)場提問并做出有效回答
4、即興演講的技巧
卡耐基（中國）教育培訓中心，由國內(nèi)頂尖的口才與演講、播音與主持，以及企業(yè)管理培訓專家聯(lián)合組建創(chuàng)辦，是一家專注于口才、演講、商務談判、職業(yè)素質(zhì)、企業(yè)管理等教育培訓機構(gòu)，中心現(xiàn)擁有兩大教育體系：口才與職業(yè)素質(zhì)教育培訓體系，婚禮&商演主持人教育培訓體系。
口才與職業(yè)素質(zhì)教育體系：擁有《當眾講話》、《演講與口才》、《震憾力發(fā)言》、《領導商務口才》、《主持人口才》、《贏在面試》、《職場人際溝通》、《職場禮儀》、《青少年口才》、《科學發(fā)聲》、《企業(yè)管理培訓》等課程體系。自創(chuàng)辦開始，中心就在致力于找尋更符合中國人思維的口才溝通、職業(yè)形象、職業(yè)素質(zhì)、管理藝術(shù)等方法，以高質(zhì)量的培訓課程全力協(xié)助個人、企業(yè)與院校，全面提升個人綜合素質(zhì)以及打造團隊競爭力。
在多年的辦學中，中心開發(fā)出集國內(nèi)、外各專業(yè)訓練機構(gòu)、訓練名家之長的訓練模式，具有實用化、本土化、專業(yè)化、創(chuàng)新化等特點。中心的所有訓練課程打破了傳統(tǒng)教學模式，采用“啟發(fā)、參與、互動、體驗式”的小班教練式訓練模式，讓學員在實戰(zhàn)中將死知識轉(zhuǎn)化為活技能，從而擁有健全的學習體系。
辦學宗旨：共同打造良好的當眾表達和說服技巧，和諧的人際交往和處世藝術(shù)。真正提升學生自信！
教學理念：以學員為本，解決實際問題。興趣導向，活躍課堂，課堂交往“零”距離！使學員獲得長足進步與提高！
教學特色：課程采取有效的“啟發(fā)、參與、互動、體驗式”的教練式訓練模式，模擬真實情境，通過登臺、辯論、戶外拓展等各種方式開展各項訓練課程。
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