日?？谡Z(yǔ)課程級(jí)別類(lèi)型

班型1：入門(mén)預(yù)備班（小班教學(xué)）教師設(shè)置：中教針對(duì)人群：沒(méi)有任何英語(yǔ)基礎(chǔ)達(dá)到目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)員學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，掌握英語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，從而實(shí)現(xiàn)與入門(mén)級(jí)別的對(duì)接教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)音標(biāo)，最基礎(chǔ)的場(chǎng)景對(duì)話練習(xí)授課時(shí)間：每周1，3，5，晚上

班型2：入門(mén)口語(yǔ)班（小班教學(xué)）教師設(shè)置：中教針對(duì)人群：英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱，或者有1定基礎(chǔ)但不能開(kāi)口的學(xué)員。達(dá)到目標(biāo)：提升學(xué)員的英語(yǔ)興趣，突破心理障礙，敢于開(kāi)口，并能與外國(guó)人進(jìn)行簡(jiǎn)單的聽(tīng)說(shuō)交流。教學(xué)方式：鞏固音標(biāo)，了解基本語(yǔ)法及常用時(shí)態(tài)。進(jìn)行簡(jiǎn)單場(chǎng)景對(duì)話練習(xí)。授課時(shí)間：周1至周5白天及晚上、周6和周日下午

班型3：基礎(chǔ)口語(yǔ)班（小班教學(xué)）教師設(shè)置：中教針對(duì)人群：有1定英語(yǔ)基礎(chǔ)，但口語(yǔ)交流不順暢，不能表達(dá)基本思想的學(xué)員。達(dá)到到目標(biāo)：可以就某個(gè)日常話題，與外國(guó)人進(jìn)行基本的聽(tīng)說(shuō)交流。教學(xué)方式：進(jìn)1步鞏固基礎(chǔ)，掌握北美日常口語(yǔ)中常用的300個(gè)英文常用短語(yǔ)，牢記2000個(gè)左右的單詞。授課時(shí)間：周1至周5白天及晚上、周6和周日下午

班型4：強(qiáng)化口語(yǔ)班（小班教學(xué)）教師設(shè)置：中教針對(duì)人群：能簡(jiǎn)單用英文交流，不能深入闡述清楚意思的學(xué)員。達(dá)到目標(biāo)：基本可以與外國(guó)人進(jìn)行流利的交流，初步了解西方文化，具備基本商務(wù)會(huì)話能力。教學(xué)方式：學(xué)到大量的北美人常用的句子和短語(yǔ)，基本可以與外國(guó)人進(jìn)行1般的非專業(yè)性交流，初步了解西方文化授課時(shí)間：周1至周5白天及晚上、周6和周日下午

班型5：中級(jí)口語(yǔ)班（小班教學(xué)）教師設(shè)置：外教針對(duì)人群：能流利交談，但想進(jìn)1步提升會(huì)話技能人員;準(zhǔn)備外企面試人員；希望勝任外企工作環(huán)境的人員。達(dá)到目標(biāo)：流利的運(yùn)用英語(yǔ)表達(dá)個(gè)人思維，能與外國(guó)人進(jìn)行任何1般性的生活交流，能適應(yīng)外企全英文工作環(huán)境，能赴國(guó)外順利工作。教學(xué)方式：全英文情景化教學(xué)，圍繞某1個(gè)具體話題展開(kāi)討論，掌握4000個(gè)左右的單詞。授課時(shí)間：周1至周5白天及晚上、周6和周日下午

班型6：高級(jí)口語(yǔ)班（小班教學(xué)）教師設(shè)置：外教針對(duì)人群：想提升職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，提升自我；出國(guó)留學(xué)口試學(xué)員；移民人士。達(dá)到目標(biāo)：能交流大量時(shí)事性問(wèn)題，能撰寫(xiě)各類(lèi)體裁的文章并發(fā)表比較專業(yè)的文章，熟悉與外籍同事，老板相處之道；能在雅思或托?？荚囍腥〉酶叻?；順利移民國(guó)外生活。教學(xué)方式：全英文思維教學(xué)，圍繞特定話題展開(kāi)流利討論和交流。授課時(shí)間：周1至周5白天及晚上、周6和周日下午