幫助外出父母解決留守子女問(wèn)題的項(xiàng)目

幫助外出父母解決留守子女問(wèn)題的項(xiàng)目 再也不用擔(dān)心自己孩子的學(xué)習(xí)了

在中國(guó)有這樣一個(gè)群體：他們的父母為了生計(jì)外出打工，用勤勞獲取家庭收入，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定作出了貢獻(xiàn)，但他們卻留在了農(nóng)村家里，與父母相伴的時(shí)間微乎 其微，包括內(nèi)地城市，也有父母雙雙外出去繁華都市打工。這些本應(yīng)是父母掌上明珠的兒童集中起來(lái)便成了一個(gè)特殊的弱勢(shì)群體——留守兒童。

根據(jù)權(quán)威調(diào)查，中國(guó)農(nóng)村目前“留守兒童”數(shù)量超過(guò)了5800萬(wàn)人。57.2%的留守兒童是父母一方外出，42.8%的留守兒童是父母同時(shí)外出。留守兒童中的79.7%由爺爺、奶奶或外公、外婆撫養(yǎng)，13%的孩子被托付給親戚、朋友，7.3%為不確定或無(wú)人監(jiān)護(hù)。

留守兒童教育存在的問(wèn)題：

性情孤僻

學(xué)習(xí)滯后

生活習(xí)慣差

安全無(wú)保障

違法違紀(jì)增多

在抽樣調(diào)查的3102名留守學(xué)生中，行為習(xí)慣較好的775人，占25％；一般的1274人，占41.1％；較差的1053人，占33.9％。

面對(duì)這些留守兒童存在的種種問(wèn)題，我們應(yīng)該如何做，才能讓留守兒童成為國(guó)家、家庭、學(xué)校的明日之星，在此，祝博士教育目給留守兒童提供一個(gè)美好的明天

1）提供多媒體頂尖名師教學(xué)資源庫(kù)

2）提供多媒體教學(xué)設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)資源

3）提供舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境

4）提供現(xiàn)場(chǎng)老師教學(xué)輔導(dǎo)服務(wù)

5）提供線上老師輔導(dǎo)服務(wù)

6）提供學(xué)生安全教育服務(wù)

7）提供學(xué)生心理健康輔導(dǎo)和教育服務(wù)

幫助外出父母解決留守子女問(wèn)題的項(xiàng)目 再也不用擔(dān)心自己孩子的學(xué)習(xí)了