小學(xué)生作業(yè)輔導(dǎo)班利潤(rùn)

老師創(chuàng)業(yè)需要選擇自己興趣，找準(zhǔn)自己優(yōu)勢(shì)，發(fā)現(xiàn)自己特長(zhǎng)，才能讓老師有了賺錢(qián)的機(jī)會(huì)，才有希望掙到錢(qián)。

很多老師決定自己回家做點(diǎn)創(chuàng)業(yè)，即保證了事業(yè)，也能夠保證照顧家人，那便是給競(jìng)爭(zhēng)壓力極大，而師資力量不強(qiáng)的縣區(qū)開(kāi)起了幼兒假期的培訓(xùn)，本是小打小鬧，卻收獲了不少的收益。

很多老師看到了這個(gè)市場(chǎng)的潛在，而為了做大市場(chǎng)，選擇品牌極為重要

為什么選擇加盟祝博士托管教育？

學(xué)生托管自上世紀(jì)八十年代中國(guó)開(kāi)始改革開(kāi)放以來(lái)，便一直存在著市場(chǎng)需求，且隨著社會(huì)發(fā)展，這種需要變得越來(lái)越擴(kuò)大，越來(lái)越迫切。

其需求表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面：

1、中國(guó)的學(xué)生家長(zhǎng)中存在“八大人群需求”。

這些人群包括：

1、父母均忙于勞作無(wú)暇接送子女上學(xué)放學(xué)者；

2、無(wú)能力或無(wú)精力輔導(dǎo)孩子課外作業(yè)者；

3、爺爺奶奶媽媽照顧“留守兒童”不勝任者；

4、獨(dú)生子女家庭而家長(zhǎng)因家務(wù)繁忙不能陪伴孩子玩樂(lè)者；

5、生育兩個(gè)以上子女對(duì)大孩子無(wú)暇照顧者；

6、對(duì)厭食、挑食子女束手無(wú)策者；

7、公立學(xué)校和家長(zhǎng)管教頑劣學(xué)生力不從心者；

8、望子成龍心切想使孩子成績(jī)好上加好者。

　　據(jù)晉級(jí)2005年至2009年長(zhǎng)達(dá)五年從武漢、襄陽(yáng)、黃石、十堰等城市，對(duì)40多所學(xué)校中近萬(wàn)名學(xué)生家長(zhǎng)長(zhǎng)期跟蹤調(diào)查，發(fā)現(xiàn)，以上占到整個(gè)家長(zhǎng)總數(shù)的37.5%！他們的共同期盼是：在孩子放學(xué)以后至孩子回家睡覺(jué)以前，希望有人幫他們“帶帶孩子，管管孩子，幫幫孩子，教教孩子”——希望進(jìn)行托管輔導(dǎo)。

祝博士學(xué)習(xí)吧的市場(chǎng)前景

對(duì)于傳統(tǒng)的教育輔導(dǎo)，市場(chǎng)上琳瑯滿目的教育機(jī)構(gòu)，很多人都覺(jué)得，教育市場(chǎng)已經(jīng)很飽滿，沒(méi)有市場(chǎng)好做了，但是人們經(jīng)常接觸到的一些規(guī)范性教育機(jī)構(gòu)，主要是一對(duì)一或一對(duì)多式貴族式教育，服務(wù)項(xiàng)目單一，收費(fèi)高，普通家庭消費(fèi)不起，且這些貴族式教育機(jī)構(gòu)一般集中分布在大城市當(dāng)中。另外人們也經(jīng)常接觸到一些針對(duì)普通家庭的托管輔導(dǎo)單位，這些托管單位基本上是個(gè)體獨(dú)立經(jīng)營(yíng)，主要以托管小孩、輔導(dǎo)作業(yè)為主，這些單位一般分布在學(xué)校周邊，大部分都設(shè)在住宅樓里，沒(méi)什么品牌可言，更不會(huì)具備全國(guó)品牌，沒(méi)有規(guī)范的管理和豐富的教育資源，形成不了市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)。

祝博士學(xué)吧提供哪些服務(wù)？

提供多媒體教學(xué)設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)資源：學(xué)生直接使用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備、學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)。

提供多媒體名師教學(xué)資源庫(kù)：學(xué)生可以隨時(shí)反復(fù)聽(tīng)取名師課程。

提供舒適的學(xué)習(xí)和托管環(huán)境：接送、照看學(xué)生，保障其安全。

提供現(xiàn)場(chǎng)老師身邊教學(xué)輔導(dǎo)服務(wù)：輔導(dǎo)孩子作業(yè)、預(yù)習(xí)、溫習(xí)、制定個(gè)性化學(xué)習(xí)方案。

提供線上名師在線輔導(dǎo)服務(wù)：輔導(dǎo)孩子疑點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)，提供針對(duì)性學(xué)習(xí)進(jìn)步計(jì)劃。

提供學(xué)生安全教育服務(wù)：輔導(dǎo)孩子面臨各種危險(xiǎn)的處理方法和隨機(jī)應(yīng)變能力。

提供學(xué)生心理健康輔導(dǎo)服務(wù)：針對(duì)孩子提供心理輔導(dǎo)和心理健康的培養(yǎng)。

提供學(xué)生交友、娛樂(lè)互動(dòng)環(huán)境：讓學(xué)生勞逸結(jié)合，提升社交能力和生活充實(shí)度、滿意度。

提供實(shí)時(shí)視頻監(jiān)控服務(wù)：家長(zhǎng)隨時(shí)可以通過(guò)視頻關(guān)注孩子的安全、學(xué)習(xí)、心理狀態(tài)、實(shí)時(shí)在線溝通。

祝博士教育一直盡心提供著品牌支持、教學(xué)支持、市場(chǎng)支持、研發(fā)支持和管理支持等多項(xiàng)服務(wù)，力爭(zhēng)將每一個(gè)師資力量以及教學(xué)力量打造到最極致，成為當(dāng)?shù)亟逃袠I(yè)的龍頭。祝博士教育加盟布局全國(guó)的步伐從未停止，只有不斷的創(chuàng)新，才能真正在教育行業(yè)里引領(lǐng)全新的教學(xué)新潮流，為更多的祖國(guó)的花朵營(yíng)造最適宜的成長(zhǎng)空間。

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