21世紀(jì)是創(chuàng)新的世紀(jì)，我國早在多年前便前瞻性的提出了“科教興國，人才強(qiáng)國”的戰(zhàn)略，可以說，現(xiàn)今及將來社會(huì)，只有創(chuàng)新人才才有可能成為時(shí)代的弄潮兒。不過就當(dāng)前我國人才質(zhì)量來看，形勢不容樂觀。究其原因，我們的傳統(tǒng)教育模式未發(fā)生根本改變.

一個(gè)人創(chuàng)造力培養(yǎng)與開發(fā)的黃金時(shí)期乃是幼兒階段，也就是孩子智力發(fā)育階段，你可能會(huì)為選擇什么樣的一種方式即讓孩子感興趣同時(shí)又能開發(fā)孩子而頭疼，那么我告訴你，軟陶可以！前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“兒童的智慧在他的手指尖上?！笔止せ顒?dòng)能促進(jìn)幼兒手部小肌肉的發(fā)育、手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展以及幼兒心理和其他能力的發(fā)展。

軟陶是一種簡單易學(xué)而又極具想象空間與發(fā)揮空間的手工工藝，孩子可以根據(jù)自己所愿捏出他們腦海中的行象，再配上自己喜歡的顏色，然后成就屬于他們自己的作品，這樣一來，在這個(gè)過程中即培養(yǎng)了他們的想象力、動(dòng)手能力，更重要的是在無形中樹立了孩子的自信心，我相信，當(dāng)你的孩子看到自己或栩栩如生，或天馬行空的佳作時(shí)，他們的臉上定會(huì)蕩起滿意自豪的笑容！

實(shí)際上制作軟陶的過程更是貼切的符合了當(dāng)今科學(xué)界的一個(gè)先進(jìn)理念～右腦開發(fā)。我們知道右腦發(fā)達(dá)的人往往更具創(chuàng)造力，象愛因斯坦等大創(chuàng)造家、發(fā)明家。軟陶制作是“指尖刺激法”的有效實(shí)現(xiàn)方式，某種程度上講這與彈鋼琴的作用是一樣的，但是鋼琴未必比軟陶實(shí)惠且對孩子具有吸引力.要相信只有孩子愛去學(xué)，主動(dòng)去學(xué)才能真正學(xué)好。軟陶可能不會(huì)使你的孩子成為軟陶家，但它可以使你的孩子具有了成為創(chuàng)造家的潛質(zhì)。

在玩耍中找到快樂，在快樂中培養(yǎng)能力。相信你的孩子一定會(huì)喜歡！軟陶，一定會(huì)成為他（她）的朋友！