接送卡的使用

背景：接送卡的使用對于小班家長來說，有一個(gè)適應(yīng)的過程，而幼兒的安全系萬家，更令我們教師繃緊安全這根弦，正確使用安全接送卡是把好接送的關(guān)鍵，更加堅(jiān)定了我們使用好接送卡的決心。

過程：開學(xué)初在給每位家長發(fā)接送卡的時(shí)候注意叮囑使用方法，送孩子時(shí)老師把接送卡給家長，家長接孩子時(shí)家長把接送卡給老師，只要卡給了老師說明你的孩子被接走了。一開始有的家長不適應(yīng)，忘記了拿卡接孩子，我們不厭其煩的帶家長回班級簽字后領(lǐng)走孩子，證明家長沒帶接送卡但是已經(jīng)接走了孩子。幾次下來家長們習(xí)慣了，也重視了接送卡的正確使用，如忘記帶接送卡會(huì)主動(dòng)在半途中返回家拿卡后再來接。每次班級家長會(huì)，家長們來到后也會(huì)自主地把卡先送到老師手中。

反思：接送卡給我們和家長之間彼此提升了信任，增加了家園之間的聯(lián)系密度，接送孩子這段時(shí)間成了老師與家長交流的絕佳機(jī)會(huì)，于是我們針對個(gè)別幼兒的狀況，確定好每天交流的對象，有意識的針對幼兒情況，盡量用簡單的三言兩語向家長交流，從家長那里了解孩子在家的表現(xiàn)，給幼兒布置的小作業(yè)借機(jī)一一叮囑講解，對當(dāng)天沒入園的孩子的接送卡塞入小紙條，第二天家長送孩子時(shí)，接過卡老師和家長一起交流內(nèi)容，提高了家長工作的全面性。偶爾有丟失了接送卡的家長，他們會(huì)在第一時(shí)間內(nèi)通知老師，老師在補(bǔ)卡時(shí)也會(huì)叮囑家長，因?yàn)槟銇G了卡，所以以免別人拾到冒領(lǐng)，除了你以外我們見了卡也不發(fā)孩子。有了接送卡正確使用這個(gè)保障，更便于化解教師和家長之間不必要的矛盾。有了個(gè)別交流的機(jī)會(huì)，提高了家長的安全意識。

PVC卡的生產(chǎn)工藝

膠?。阂步锌率接∷?，顏色要求為CMYK等彩色、漸變版面。

絲印：單色印刷，主要以金，銀底色，印刷顏色比膠印單一，但顏色厚實(shí)。

燙?。涸谟∷⒑玫陌氤善房ㄉ线M(jìn)行表面處理燙金，銀，鐳射效果，

UV：在印刷好的半成品上進(jìn)行表面UV處理，亮光面，有手感。

凸字：在半成品的卡上擊凸號碼，可以在擊凸過程中燙印金銀色。如：銀行卡上的各類編碼

條碼：在半成品的卡上打印條碼，可為流水號或是特定號碼

磁條：在層壓前將磁條附于印刷好的材料上，經(jīng)過高溫使磁條永久附于卡面。