=======【什么是企業(yè)培訓(xùn)？】=======

　　企業(yè)培訓(xùn)是指企業(yè)或針對(duì)企業(yè)開(kāi)展的一種提高人員素質(zhì)、能力、工作績(jī)效和對(duì)組織的貢獻(xiàn)，而實(shí)施的有計(jì)劃、有系統(tǒng)的培養(yǎng)和訓(xùn)練活動(dòng)。目標(biāo)就在于使得員工的知識(shí)、技能、工作方法、工作態(tài)度以及工作的價(jià)值觀得到改善和提高，從而發(fā)揮出最大的潛力提高個(gè)人和組織的業(yè)績(jī)，推動(dòng)組織和個(gè)人的不斷進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)組織和個(gè)人的雙重發(fā)展。

=======【什么是企業(yè)內(nèi)訓(xùn)？】=======

我們會(huì)根據(jù)企業(yè)培訓(xùn)的需求，為企業(yè)量身定做的企業(yè)課程，具有培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)地點(diǎn)方面的充分靈活性。企業(yè)內(nèi)訓(xùn)是世界500強(qiáng)普遍采用的一種培訓(xùn)方案。越來(lái)越多的國(guó)內(nèi)企業(yè)也開(kāi)始認(rèn)識(shí)到企業(yè)培訓(xùn)通常能最好的達(dá)到他們的培訓(xùn)和發(fā)展需要。企業(yè)發(fā)展離不開(kāi)長(zhǎng)期有效的培訓(xùn)，培訓(xùn)是批量制造企業(yè)所需人才的最好方法之一。

=======【公司簡(jiǎn)介】=======

（易暢語(yǔ)言培訓(xùn)Echang Language Training）東莞市易暢教育投資有限公司成立于2009年，位于南城區(qū)鴻福路口鴻富樓六樓，是一家專(zhuān)業(yè)從事企業(yè)英語(yǔ)、日語(yǔ)、韓語(yǔ)的團(tuán)訓(xùn)語(yǔ)言服務(wù)機(jī)構(gòu)，培訓(xùn)模式靈活多變，讓員工不出廠(chǎng)門(mén)就能讀上優(yōu)質(zhì)的語(yǔ)言培訓(xùn)課程，做到工作學(xué)習(xí)兩不誤.我們秉著“專(zhuān)業(yè)、專(zhuān)心、專(zhuān)注”的服務(wù)理念，與東莞數(shù)十家中大型企業(yè)展開(kāi)了合作，并得到企業(yè)員工和管理人員的一致認(rèn)可，E暢教育師資力量雄厚，目前有專(zhuān)職中方教師8人、日語(yǔ)老師3人、韓國(guó)教授2人，另還有兼職老師數(shù)十名.擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)、日語(yǔ)、韓語(yǔ)等語(yǔ)種的初級(jí)班、中級(jí)班、高級(jí)班.E暢教育奉行的是：質(zhì)量是企業(yè)的根本、服務(wù)是企業(yè)的基石.

　　為了提高員工的英語(yǔ)、日語(yǔ)、韓語(yǔ)能力，把英語(yǔ)、韓語(yǔ)、日語(yǔ)班辦到企業(yè)來(lái)，讓員工不出廠(chǎng)門(mén)就能讀上優(yōu)質(zhì)的語(yǔ)言培訓(xùn)課程，做到工作學(xué)習(xí)兩不誤.易暢教育面向企業(yè)所有員工開(kāi)設(shè)外語(yǔ)初級(jí)班、中級(jí)班、高級(jí)班的招生.易暢教育的培訓(xùn)將開(kāi)創(chuàng)為企業(yè)贏得的美譽(yù)度、為受訓(xùn)員工贏得競(jìng)爭(zhēng)技能，為學(xué)校贏得市場(chǎng)的三贏局面。

=======【聯(lián)系方式】=======

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【英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一些小技巧】

大學(xué)階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，往往令我們感到茫然又無(wú)所適從：學(xué)來(lái)學(xué)去，掌握的還是高中的那些知識(shí)；單詞背了又忘，讓人心情沮喪；耳邊仍然是一串串不知所云的英文；同學(xué)用英語(yǔ)侃侃而談的時(shí)候自己很想說(shuō)卻還是張不開(kāi)口……到底應(yīng)該怎么做英語(yǔ)才能提高呢？大學(xué)期間應(yīng)該如何學(xué)習(xí)英語(yǔ)？其實(shí)，英語(yǔ)想有所提高并不是mission impossible，只要正確分析，找到癥結(jié)所在，對(duì)癥下藥，提高英語(yǔ)水平并不困難。

關(guān)鍵詞之一： 主動(dòng)學(xué)Vs被動(dòng)學(xué)

       中學(xué)時(shí)期學(xué)習(xí)英語(yǔ)，每天都有一堂課，我們“被迫”每天與英語(yǔ)親密接觸，實(shí)屬無(wú)奈，如今大學(xué)里，外在壓力更大于從前，每個(gè)unit都有專(zhuān)題，或詠物，或言情，或轉(zhuǎn)基因話(huà)題，文章包羅萬(wàn)象，氣象萬(wàn)千，文筆各異，較之從前均屬累牘之作。于是，滿(mǎn)目生單詞，到處難句子，怯意漸生，只好望“英”興嘆。

思維誤區(qū)：

     大學(xué)英語(yǔ)課文的意義并不僅僅在于認(rèn)識(shí)幾個(gè)新單詞，掌握幾個(gè)固定用法。老師通常會(huì)從整體出發(fā)，引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)課文的行文結(jié)構(gòu)，中心思想，文體風(fēng)格，對(duì)新單詞和固定用法的個(gè)別講解只是為了大家更好地認(rèn)識(shí)課文。

解決方案：

       痛下決心，改變態(tài)度，認(rèn)清情況，主動(dòng)出擊。以課文內(nèi)容為例：

上課前幾天開(kāi)始預(yù)習(xí)課文，通讀若干遍，直到基本了解文章大意為止。隨時(shí)標(biāo)出新單詞，或存疑句群。 仔細(xì)查閱生詞和短語(yǔ)，做筆記。

上課緊跟老師，及時(shí)補(bǔ)充筆記，學(xué)習(xí)中心思想，了解行文結(jié)構(gòu)，欣賞文體風(fēng)格。