瀘州成人教育本科,綿陽卓然教育21年專注學(xué)歷教育
——你是否需要專本科文憑，但又怕被騙、被忽悠……不知該如何辦？
——你已經(jīng)報了某機(jī)構(gòu)學(xué)歷教育班，但有些懷疑，怕被騙、怕有隱性收費……甚至已經(jīng)被騙、被忽悠……現(xiàn)在不知該怎么辦？
先跟大家說個案列，曾有一名學(xué)生在成都某個電大招生點報名，具體是什么學(xué)校呢，我是知道的。但為了不被別人說我們在行業(yè)里相互抵制，我也不說出其名字了。她當(dāng)時在移動公司上班，因公司需求必須要本科以上的學(xué)歷才能分配崗位，這時，她從同事那里聽到說報個電大讀專科，學(xué)費大概花下來要一萬左右，雖然有點貴，但工作需要，這也是沒有辦法的事，她就近去報了個電大專科的工商管理，老師告訴她可以分學(xué)期交費，總共4個學(xué)期，2年半的時間拿取畢L業(yè)L證，一學(xué)期交1600元。于是她毫不猶豫的報名了，什么也沒咨詢，就連發(fā)L票都沒有，只開了收據(jù)，因為她自己也不懂?。【驮谒龍竺麜r，老師告訴她，還要交建校費140元，學(xué)籍費40元，作業(yè)費50元一科，共24科。到了期末考試，一年考兩次，共兩年，這時老師告訴她，每個科目要交45元一科的報考費！她當(dāng)時也覺得納悶，問了老師為什么還要交學(xué)費，老師說，這不是學(xué)費，這是報考費，不一樣的！好吧，都這樣說了，那她還能說什么呢？
當(dāng)她一次次經(jīng)歷過這些后，快拿畢L業(yè)L證了，你終于松口氣，可是大家都知道畢業(yè)都會有論文，一般老師是不會告訴其中的貓膩，他們會讓她自己做，你說離開學(xué)校那么多年要想寫份論文出來該有多難，老師們還是不會告訴你訣竅，然后自己就摸索著交份論文吧.可是當(dāng)成績下來時，告訴不及格，要補(bǔ)考，而且機(jī)會只有一次，錯過一次就要再等半年才能拿到畢L業(yè)L證，此時她著急！像只無頭蒼蠅請求著老師給予幫助，這時老師才告訴他們所謂的訣竅，讓你再多交1000塊，請專業(yè)老師幫你批閱然后再去考，這樣就過關(guān)了。于是乎又傻里傻氣的交上一筆！當(dāng)她拿到畢L業(yè)L證時，證書很輕，心很沉。這個過程既漫長又費力！我?guī)退懔艘还P帳，她讀個?？瓶偣不ㄙM了9860元，其中還不包括到學(xué)校的車費，餐費，請假費。你說拿個?？飘匧業(yè)L證不是一萬是什么？
卓然的5大承諾
1.100%無中間環(huán)節(jié)、全程無隱L形消費、杜絕忽悠
2.國家承認(rèn)學(xué)歷，學(xué)信網(wǎng)終身可查、否則校長承擔(dān)欺L詐刑事責(zé)任
3.按照卓然教育機(jī)構(gòu)要求進(jìn)行成考、自考、網(wǎng)絡(luò)L教育！100%通過，100%拿證；
4.保證報名即簽訂入學(xué)協(xié)議，正規(guī)錄取
5.保證正規(guī)學(xué)校，非中介機(jī)構(gòu),學(xué)費統(tǒng)一收費，全川最低，公開透明.
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使其主動地創(chuàng)造自己的成績，給員工較大的自主權(quán)。兩者孰優(yōu)孰劣，應(yīng)視企業(yè)具體情況和員 工結(jié)構(gòu)特點而論學(xué)歷教育培訓(xùn)。機(jī)會激勵方面，
為員工提供培訓(xùn)和職務(wù)晉升機(jī)會，應(yīng)關(guān)注員工職業(yè)生涯規(guī)劃和輔導(dǎo)。公平和公正原則下，鼓勵優(yōu)秀員工 脫穎而出，典范的力量是無窮的
以主人翁的態(tài)度參與企業(yè)經(jīng)營強(qiáng)烈的機(jī)會動機(jī)一方面有助于員工發(fā)展自我提高自我和貢獻(xiàn)自我另一方面激勵其在工作中更加主 動積極。
減少不用要的內(nèi)耗和成本支出，和管理。對企業(yè)發(fā)展壯大無疑是有利的學(xué)歷教育培訓(xùn)。激勵是一柄雙刃劍，過度 正向激勵在特定時間和對特
特定環(huán)境下可能走向其反面學(xué)歷教育培訓(xùn)。每個人都對歸屬感、成績感、及駕馭工作的權(quán)力感充滿 渴望學(xué)歷教育培訓(xùn)定個體所產(chǎn)生的影響。
希望自己的能力得以施展，每個人都希望自己能夠自主。希望自己受到人們認(rèn)可，希望自己的工作富有意義，企業(yè)實施外部激勵的同時，
綜合運用多種激勵方式，根據(jù)實際情況。把激勵的手段和目的結(jié)合起來，改變思維模式，真正建立起適應(yīng)企業(yè)特色、時代特點和員工 需求的
使企業(yè)在激烈的市場競爭中立于不敗之地學(xué)歷教育培訓(xùn)。四、問答題、答：認(rèn)為管理實質(zhì)和職能就是管理效益，開放的激勵體系。實現(xiàn)資 源
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