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（易暢語(yǔ)言培訓(xùn)Echang Language Training）東莞市易暢教育投資有限公司成立于2009年，位于南城區(qū)鴻福路口鴻富樓六樓，是一家專業(yè)從事企業(yè)英語(yǔ)、日語(yǔ)、韓語(yǔ)的團(tuán)訓(xùn)語(yǔ)言服務(wù)機(jī)構(gòu)，培訓(xùn)模式靈活多變，讓員工不出廠門就能讀上優(yōu)質(zhì)的語(yǔ)言培訓(xùn)課程，做到工作學(xué)習(xí)兩不誤.我們秉著“專業(yè)、專心、專注”的服務(wù)理念，與東莞數(shù)十家中大型企業(yè)展開了合作，并得到企業(yè)員工和管理人員的一致認(rèn)可，E暢教育師資力量雄厚，目前有專職中方教師8人、日語(yǔ)老師3人、韓國(guó)教授2人，另還有兼職老師數(shù)十名.擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)開設(shè)了英語(yǔ)、日語(yǔ)、韓語(yǔ)等語(yǔ)種的初級(jí)班、中級(jí)班、高級(jí)班.E暢教育奉行的是：質(zhì)量是企業(yè)的根本、服務(wù)是企業(yè)的基石.
　　為了提高員工的英語(yǔ)、日語(yǔ)、韓語(yǔ)能力，把英語(yǔ)、韓語(yǔ)、日語(yǔ)班辦到企業(yè)來，讓員工不出廠門就能讀上優(yōu)質(zhì)的語(yǔ)言培訓(xùn)課程，做到工作學(xué)習(xí)兩不誤.易暢教育面向企業(yè)所有員工開設(shè)外語(yǔ)初級(jí)班、中級(jí)班、高級(jí)班的招生.易暢教育的培訓(xùn)將開創(chuàng)為企業(yè)贏得的美譽(yù)度、為受訓(xùn)員工贏得競(jìng)爭(zhēng)技能，為學(xué)校贏得市場(chǎng)的三贏局面。

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【英語(yǔ)】小學(xué)生不要盲從學(xué)習(xí)《新概念英語(yǔ)》
在教學(xué)過程中，經(jīng)常有家長(zhǎng)詢問孩子是否可以學(xué)《新概念英語(yǔ)》，這些孩子大部分是小學(xué)生，有三年級(jí)的，也有四、五年級(jí)的，家長(zhǎng)想讓孩子學(xué)《新概念英語(yǔ)》的大部分原因是想提高孩子的英語(yǔ)成績(jī)，或是盲目跟風(fēng)。建議是：小學(xué)生不要盲從學(xué)習(xí)《新概念英語(yǔ)》。 

《新概念英語(yǔ)》教材原本是為亞洲非英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家成人自學(xué)英語(yǔ)而設(shè)計(jì)的一套教材，特點(diǎn)是書本中的課文都是摘錄英美國(guó)家的原版短文，語(yǔ)言地道，并且中英互譯，詞匯量大，課文中語(yǔ)法點(diǎn)較全，對(duì)于成人自學(xué)英語(yǔ)是有一定幫助的，一度成為各英語(yǔ)培訓(xùn)班的推崇教材。 

但在實(shí)踐中，《新概念英語(yǔ)》教材對(duì)兒童來說，是非常困難的，不適合小學(xué)生學(xué)習(xí)，尤其是《新概念英語(yǔ)》第二冊(cè)以后的教材。為了迎合少兒英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)，出現(xiàn)了《新概念英語(yǔ)》青少版本，青少版本書中出現(xiàn)了圖片和彩印，內(nèi)容編排有梯度，知識(shí)點(diǎn)的呈現(xiàn)有層次和重點(diǎn)，通常一個(gè)單元就講一個(gè)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)，教材還配套有DVD和MP3，可以說，《新概念英語(yǔ)》青少版還是能勉強(qiáng)適合英語(yǔ)基礎(chǔ)較好、年齡大點(diǎn)的六年級(jí)學(xué)生和初中生，如果孩子想進(jìn)一步提高英語(yǔ)水平，豐富語(yǔ)法點(diǎn)，可以學(xué)《新概念英語(yǔ)》青少版本。但如果基礎(chǔ)不好，興趣又沒有培養(yǎng)好的孩子學(xué)習(xí)《新概念英語(yǔ)》，孩子會(huì)有挫敗感，而產(chǎn)生自卑感，從而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。 

小學(xué)生或是兒童啟蒙英語(yǔ)，尤其是4-10歲的兒童就最好不要把學(xué)《新概念英語(yǔ)》當(dāng)做教材來學(xué)習(xí)。有的培訓(xùn)班沒有自己的自主教材，就拿《新概念英語(yǔ)》（成人版）來做宣傳，其實(shí)是對(duì)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)和家長(zhǎng)的誤導(dǎo)。英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)大部分以《新概念英語(yǔ)》（成人版）來作小學(xué)生英語(yǔ)培訓(xùn)教材是不科學(xué)的，也不符合兒童學(xué)習(xí)規(guī)律，和兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)的目標(biāo)是背道而馳的。 

況且，現(xiàn)在市場(chǎng)符合《新概念英語(yǔ)》教學(xué)的專業(yè)老師也很少，絕大部分是兼職老師。據(jù)調(diào)查和家長(zhǎng)、學(xué)生反映，不少英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)方法還停留在呆板的“填鴨式”教學(xué)模式上，老師枯燥地講，學(xué)生被動(dòng)地聽。由于缺乏對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)規(guī)律的認(rèn)知，不懂得兒童心理，以成人化的教學(xué)方式教孩子，幾乎沒有教學(xué)互動(dòng)過程，強(qiáng)調(diào)死記硬背課文，而非英語(yǔ)能力的拓展，教學(xué)非?？菰餆o(wú)味，效果事倍功半。這樣不但不能有效地提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)，反而會(huì)降低孩子的興趣。 

兒童學(xué)英語(yǔ)，關(guān)鍵在于啟蒙，不應(yīng)只要求孩子們掌握多少單詞或句子，或是僅僅要求會(huì)背會(huì)讀，而應(yīng)堅(jiān)持將激發(fā)和培養(yǎng)兒童學(xué)英語(yǔ)的興趣放在首位，應(yīng)注重發(fā)音、聽說能力和語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，良好習(xí)慣的培養(yǎng)，打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。兒童的學(xué)習(xí)方式應(yīng)該是學(xué)中玩、玩中學(xué)?！缎赂拍钣⒄Z(yǔ)》無(wú)論從教材的整體的規(guī)劃設(shè)計(jì)、內(nèi)容的編排、目標(biāo)的制定和教學(xué)模式都不符合兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)的規(guī)律和特征。因此，作為兒童英語(yǔ)教材，《新概念英語(yǔ)》是顯然不適合的。