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每到校運(yùn)會(huì)，可以說是各大學(xué)校的學(xué)生最高興的節(jié)日了，因?yàn)榻K于可以穿上自己設(shè)計(jì)的班服，浩浩蕩蕩地走在校園里。班旗、班服，一群沒有學(xué)過設(shè)計(jì)的孩子卻可以辦得有聲有色?；蛘咭獏⒓右园酁閱挝坏募w比賽、表演時(shí)全班一起穿，也有很多班級(jí)都會(huì)多做幾件分給各科的老師。因此班服既彰顯了90后的個(gè)性，也表現(xiàn)了他們的集體榮譽(yù)感和歸屬感。

班服概念的引入，是90后個(gè)性與創(chuàng)造性的又一體現(xiàn)。大多數(shù)90后擁有的第一件班服是在初中，到了高中，班服更是普遍了。班服，一般由班宣傳委員設(shè)計(jì)，全班投票決定最終樣式，

小梁負(fù)責(zé)他們班這次校運(yùn)會(huì)的logo，他說，平常我都喜歡涂涂畫畫，所以我們班的同學(xué)把這個(gè)重任交給了我，我們班是一班，所以我選擇了紅色作為底色，然后我覺得我們班很霸氣，所以圖案就采用了獅子，并且班旗、出場(chǎng)式都會(huì)沿用這種設(shè)計(jì)，校運(yùn)會(huì)出場(chǎng)式我們班還在外面租借了獅子和鑼鼓！如果平常我們都能穿自己設(shè)計(jì)的班服上學(xué)就好了小李說最喜歡自己以前高二設(shè)計(jì)的班服，將自己的六位任課老師的卡通頭像印在了衣服背后，前面則是將班這個(gè)美化之后醒目地裱在了胸口處。

上了大學(xué)之后，班的概念越來越模糊，但是班服還是每個(gè)新建的大學(xué)班級(jí)日程的首項(xiàng)。中山大學(xué)醫(yī)學(xué)院10級(jí)的小斌是班長(zhǎng)，他想起當(dāng)初設(shè)計(jì)班服不禁感慨：那真是一個(gè)大工程??！他說當(dāng)初他收集了上千張圖片，也在班里征集了無數(shù)次意見，改了一遍又一遍，最后終于說服了班上那些要求極高的女生們。他們的班服是黑色的T恤，圖標(biāo)為中山醫(yī)三個(gè)字的繁體抽象而成，并且有他們12班的12的模型，最特別的是他們將女生的衣服圖標(biāo)印成粉紅色，而男生則是深藍(lán)色的。小斌說：大學(xué)的班級(jí)較為松散，所以班服也不失為維系班級(jí)同學(xué)集體榮譽(yù)感的重要措施。

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