美國留學(xué)生活中的困難來源有哪些，淮北市雅努斯英語
很多想要去美國留學(xué)的同學(xué)對于美國留學(xué)生活是報有著興奮與期待的，認(rèn)為美國留學(xué)是非常輕松的事情，沒有國內(nèi)學(xué)習(xí)那么辛苦，其實(shí)美國留學(xué)生活是艱苦的，雅努斯英語為大家分析一下美國留學(xué)生活中的困難來源。
1. 美國留學(xué)生活中源自語言交流
這對于高中去美國留學(xué)的學(xué)生來說是最大的障礙，無論是在學(xué)習(xí)上還是生活上。先說學(xué)習(xí)。文科的同學(xué)有很多reading要做，paper要寫。人家美國人認(rèn)識的詞多看書快，人家看書一個小時搞定，咱可能得看兩三個小時。寫起文章來，人家的文章肯定比你的地道的多。還有那種小組做的presentation，幾個人站上去，邊放幻燈片邊講，每個人都是要說不少話的，咱英語不是母語，所以不是有口音就是舌頭打結(jié)，說不出多少話……至于理科呢，得寫不少實(shí)驗(yàn)報告。我這學(xué)期化學(xué)寫了14個，生物寫了5個，一共19個。國內(nèi)的高中基本上沒有這類東西，咱們多數(shù)人以前連中文的實(shí)驗(yàn)報告可能也沒寫過。所以前幾份報告可能會寫的很慘?？墒墙淌诓还苣闶峭鈬耍u分標(biāo)準(zhǔn)都是一樣的!所以咱一下子就不占優(yōu)勢了。至于人際交往呢，就更不用說了。美國孩子說話都很快，各種俚語俗語一大堆——咱說中文其實(shí)也飛快的，都一樣。很多時候你搞不懂他們正在聊什么。而且人家喜歡的跟咱喜歡的不一樣，很可能就玩不到一塊兒去。而且有時候?yàn)槭裁磿]有歸屬感，會覺得孤獨(dú)，融入不了周圍的環(huán)境?英語不見得很不好，主要是英語不是母語，自己就沒有足夠的自信，心底里有一種恐懼和自卑結(jié)合的情緒;這種情緒很多時候其實(shí)會導(dǎo)致潛在的惰性，阻礙你跳出自己熟悉的中國人圈子，去交美國朋友。時間長了導(dǎo)致的一個惡果就是，美國人看你們一堆中國人總是在一起，說他們聽不懂的話，于是也不會太傾向于主動和你交朋友……
2. 源自學(xué)校、專業(yè)和所學(xué)課程
美國留學(xué)生活累不累，很大程度上取決于學(xué)校的質(zhì)量和專業(yè)是什么。所以要是誰說自己大學(xué)很閑散，不一定是因?yàn)槿思姨貏e牛，可能是因?yàn)閷W(xué)校比較輕松，專業(yè)好學(xué)，畢業(yè)要求的學(xué)分少。你覺得自己快累死了，很可能不是你弱，而是因?yàn)槟氵@個學(xué)校就是累，專業(yè)難。比如我的學(xué)校，佐治亞理工學(xué)院，四年畢業(yè)率僅有33%。理工學(xué)院總是很累。學(xué)校以各種工科聞名，各個工科和理科專業(yè)除了工業(yè)工程相對輕松，其他都差不多累，其他文科的專業(yè)總學(xué)分相對少，所以就輕松些。要是同一個學(xué)校同一個專業(yè)的同學(xué)之間，人家輕松你累，是因?yàn)槟銈冞x的課不一樣。累的同學(xué)，是提前上了難的課。雖然說同學(xué)校同專業(yè)的總要求都是一樣的，但是有人覺得大一第一學(xué)期少選點(diǎn)課好，有人想頭幾年盡量多上點(diǎn)課然后提前畢業(yè)或趕快做實(shí)習(xí)。
以上就是來源于雅努斯學(xué)員的分享，希望本篇文章能夠?yàn)楦魑幻绹魧W(xué)生了解在美國生活的情況有所了解，在美國留學(xué)生活中會遇到挫折與困難，希望各位學(xué)子能夠克服困難成熟起來。
中國小留學(xué)生如何提前在教育上與美國接軌？
相信很多想送孩子去美國留學(xué)的家長都會為中美教育體制的差異而感到困擾，畢竟美國無論從口語交流、教育體制、文化氛圍等方面都是極具差異的。那么，有沒有那么一家英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)完全同步于美國小學(xué)教育？能不能在沒有留學(xué)前就可以跟著美國學(xué)校的老師學(xué)習(xí)呢？
雅努斯英語，一家通過在線教育實(shí)現(xiàn)美國小學(xué)原汁原味教學(xué)課程的教育機(jī)構(gòu)，雅努斯英語的老師全是來自于美國公立學(xué)校的老師（在公立學(xué)校任職6年以上并修讀60個教育的學(xué)分，掌握兩門以上的語言，持有公立學(xué)校推薦公函），教的是美國48個州的共同核心課程k級內(nèi)容并融合中國英語考試內(nèi)容特制的全面知識。在雅努斯英語學(xué)習(xí)，效果家長們也都清晰可見：一個月：口語大膽開口講；兩個月：孩子的英語學(xué)習(xí)興趣提高，從家長監(jiān)督上課至學(xué)生離不開課堂，實(shí)現(xiàn)學(xué)生教學(xué)；一年：達(dá)到美國公立學(xué)校K1級英語水平及中國小學(xué)六年級的知識水平；四年：達(dá)到美國公立學(xué)校K4級英語水平及中國高三年級的知識水平，可在美國獨(dú)立生活、上學(xué)、工作。因此雅努斯英語建議家長們在送孩子出國前，最好是提前一年參加雅努斯小學(xué)生留學(xué)英語培訓(xùn)班，讓孩子到了美國，完全能夠與美國的教育達(dá)到了一個無縫對接的狀態(tài)。這樣在孩子的生活和學(xué)業(yè)方面不會形成一個落差感。
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