適合中國留學(xué)生學(xué)習(xí)的英語培訓(xùn)班 小學(xué)生應(yīng)如何做好留學(xué)準(zhǔn)備
美國一直是中國留學(xué)生申請的熱門國家，近年來留學(xué)美國的留學(xué)生數(shù)量保持平穩(wěn)增長，同時申請美國名校的學(xué)生越來越多。我們國家的教育體制培養(yǎng)出來的學(xué)生在考試方面能力比美國學(xué)生強(qiáng)，實際操作能力比美國學(xué)生弱。另外我們學(xué)生和國外學(xué)生還有很多不同，這也容易造成留學(xué)生去美國之后經(jīng)常會遇到各方面的問題。
問題一：
中國留學(xué)生語言考試分?jǐn)?shù)高，但是實際應(yīng)用能力差。在出國留學(xué)的準(zhǔn)備階段，學(xué)生花費大量時間精力去備考TOFEL，GRE，GMAT等考試，但在日常生活和學(xué)習(xí)中交流起來，還存在力不從心的情況。但中國留學(xué)生面臨家長、朋友和傳統(tǒng)文化上的壓力，急需成功，往往不屑于學(xué)語言，而希望早日進(jìn)入“正規(guī)”學(xué)習(xí)。語言關(guān)沒有過，好習(xí)慣沒養(yǎng)成，后面學(xué)得很痛苦。
問題二：
中國傳統(tǒng)文化教育學(xué)生喜怒不形于色，泰山崩于前而色不變。所以中國留學(xué)生出國后表現(xiàn)的內(nèi)斂和安靜，很難融入美國學(xué)生的圈子。在國內(nèi)，家長想象里的素質(zhì)教育，如鋼琴、書法、琵琶、跆拳道，不斷增加學(xué)生認(rèn)知和身體的負(fù)荷，在知識品種和數(shù)量上做文章，不去幫助學(xué)生培養(yǎng)出持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣和個性化發(fā)展的路子。而且一些留學(xué)生和家長，不過是試圖把中國日子搬到美國來過，不主動接觸新文化環(huán)境中真正的精髓，這就很難。
問題三：
中國留學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立研究能力欠佳，融入美國環(huán)境。中國留學(xué)生“來自一個強(qiáng)調(diào)死記硬背的系統(tǒng)”，不對老師提出質(zhì)疑，也難以和教師在課堂外互動。大部分留學(xué)生欠缺“批判性分析”的能力，只想“聽教授講課，尋找‘正確’答案，而不是針對問題，思考不同的解決方案。
那么，如何讓孩子在出國留學(xué)前盡可能克服語言障礙？使他們能夠更好地適應(yīng)國外的生活和學(xué)習(xí)呢?考慮到很多爸爸媽媽無法在家給孩子創(chuàng)造一個英語交流的環(huán)境，接送孩子上下英語課也是一筆隱性支出，最重要的是，英語老師靠不靠譜也無從得知。
選擇雅努斯英語在線教育，給您的孩子一個出國留學(xué)做好準(zhǔn)備的機(jī)會，雅努斯英語的全部老師來自于美國，擁有大學(xué)本科以上學(xué)歷、美國公立學(xué)校教師執(zhí)照、TESOL（美國政府認(rèn)證的教授英語為第二語言人群的教師執(zhí)照），正在美國的公立學(xué)校、語言學(xué)校任職。教學(xué)內(nèi)容是全美國24個周的共同核心教學(xué)大綱且融入中國小學(xué)英語考核內(nèi)容，及其靈活的結(jié)合中西教育，這樣無論是出國留學(xué)或者是國內(nèi)考核通關(guān)都沒有問題。在雅努斯學(xué)習(xí)一年可以達(dá)到美國公立學(xué)校K1級英語水平，相當(dāng)于中國小學(xué)六年級英語知識水平；學(xué)習(xí) 四年：達(dá)到美國公立學(xué)校K4級英語水平，相當(dāng)于中國高三年級英語知識水平，可在美國獨立上學(xué)、工作。也只有這樣孩子出國后才能盡快的適應(yīng)美國的課堂，才能夠真正享受到優(yōu)質(zhì)的美國教育，留學(xué)生活也才會變得更加的充實和美好。
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