6-12歲小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)  讓孩子自由走在這個(gè)星球上

多年以來(lái)，盡管咱們教師在學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)上消費(fèi)了不少精神，在造就小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣方面作了很大起勁，然而英語(yǔ)學(xué)習(xí)后果總是不志向。因?yàn)樾W(xué)生在校學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)光是很有限的，個(gè)別一周只要二到三課時(shí)。通過(guò)相識(shí)剖析，咱們發(fā)明學(xué)生盡管上課仔細(xì)聽(tīng)講，但下學(xué)回家后因?yàn)槿狈议L(zhǎng)的監(jiān)督和指示，小學(xué)生學(xué)英語(yǔ)，無(wú)論是學(xué)生依舊家長(zhǎng)潛意識(shí)里都認(rèn)為小學(xué)英語(yǔ)是副科，不像語(yǔ)文、數(shù)學(xué)那樣主要，課前不預(yù)習(xí)，課后也不溫習(xí)，教師安排的家庭功課不注重，總是時(shí)做時(shí)不做，久而久之，形成惡性循環(huán)。

   國(guó)度教導(dǎo)部抉擇 2001 年春季起全國(guó)各地小學(xué)從三年級(jí)起陸續(xù)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課，這從另一個(gè)方面解釋了從小學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主要性和必要性。如何有效地遍及小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)、晉升小學(xué)英語(yǔ)課程的質(zhì)量，為中學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)打下松軟的基本，已成為咱們小學(xué)英語(yǔ)教師義不容辭的義務(wù)。因?yàn)樾W(xué)階段是一個(gè)人習(xí)慣養(yǎng)成的主要時(shí)代，也是學(xué)習(xí)言語(yǔ)的最佳時(shí)代，所以在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中造就學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是咱們每一位小學(xué)教師的一項(xiàng)主要義務(wù)。學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，除了教師方面、學(xué)生方面的起勁，家庭方面的配合也是必不可少的。

   為了使學(xué)生更好地養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，從小造就孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興致和熱心，如何讓孩子在快樂(lè)中成長(zhǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)口...，進(jìn)步小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的效力和造詣，為孩子的畢生學(xué)習(xí)打下松軟的基本，咱們倡導(dǎo)在家庭中造就小學(xué)生良好英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓家庭教導(dǎo)成為學(xué)校教導(dǎo)的頑強(qiáng)后臺(tái)，家庭與學(xué)校配合，獨(dú)特造就孩子良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

學(xué)生如何提前在教育上與美國(guó)接軌？

相信很多想送孩子去美國(guó)留學(xué)的家長(zhǎng)都會(huì)為中美教育體制的差異而感到困擾，畢竟美國(guó)無(wú)論從口語(yǔ)交流、教育體制、文化氛圍等方面都是極具差異的。那么，有沒(méi)有那么一家英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)完全同步于美國(guó)小學(xué)教育？能不能在沒(méi)有留學(xué)前就可以跟著美國(guó)學(xué)校的老師學(xué)習(xí)呢？

雅努斯英語(yǔ)，一家通過(guò)在線教育實(shí)現(xiàn)美國(guó)小學(xué)原汁原味教學(xué)課程的教育機(jī)構(gòu)，雅努斯英語(yǔ)的老師全是來(lái)自于美國(guó)公立學(xué)校的老師（在公立學(xué)校任職6年以上并修讀60個(gè)教育的學(xué)分，掌握兩門(mén)以上的語(yǔ)言，持有公立學(xué)校推薦公函），教的是美國(guó)48個(gè)州的共同核心課程k級(jí)內(nèi)容并融合中國(guó)英語(yǔ)考試內(nèi)容特制的全面知識(shí)。

在雅努斯英語(yǔ)學(xué)習(xí)，效果家長(zhǎng)們也都清晰可見(jiàn)：一個(gè)月：口語(yǔ)大膽開(kāi)口講；兩個(gè)月：孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣提高，從家長(zhǎng)監(jiān)督上課至學(xué)生離不開(kāi)課堂，實(shí)現(xiàn)學(xué)生教學(xué)；一年：達(dá)到美國(guó)公立學(xué)校K1級(jí)英語(yǔ)水平及中國(guó)小學(xué)六年級(jí)的知識(shí)水平；四年：達(dá)到美國(guó)公立學(xué)校K4級(jí)英語(yǔ)水平及中國(guó)高三年級(jí)的知識(shí)水平，可在美國(guó)獨(dú)立生活、上學(xué)、工作。

因此雅努斯英語(yǔ)建議家長(zhǎng)們?cè)谒秃⒆映鰢?guó)前，最好是提前一年參加雅努斯小學(xué)生留學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)班，讓孩子到了美國(guó)，完全能夠與美國(guó)的教育達(dá)到了一個(gè)無(wú)縫對(duì)接的狀態(tài)。這樣在孩子的生活和學(xué)業(yè)方面不會(huì)形成一個(gè)落差感。選擇雅努斯英語(yǔ)教育，讓你的孩子更早的飛去美國(guó)！

雅努斯在線英語(yǔ)視頻教育的特性

一、網(wǎng)絡(luò)便捷性

依托網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，使學(xué)員足不出戶，即可在線學(xué)習(xí)，省去舟車(chē)勞頓之苦。

二、時(shí)間靈活性

根據(jù)學(xué)員自身情況，上課時(shí)間自由掌控，提前調(diào)節(jié)，上課時(shí)間與頻率更靈活，更有彈性。

三、客戶導(dǎo)向性

根據(jù)每個(gè)學(xué)員的測(cè)試水平結(jié)果和學(xué)員的自身特點(diǎn)，設(shè)計(jì)相關(guān)的教程，每節(jié)課發(fā)放學(xué)習(xí)卡，提供個(gè)性化服務(wù)，讓每位學(xué)生可以自信、平等地與美國(guó)教師交流，真正做到“一對(duì)一面對(duì)面學(xué)習(xí)”。

四、教學(xué)專業(yè)性

雅努斯英語(yǔ)的老師皆來(lái)自于美國(guó)，擁有大學(xué)本科以上學(xué)歷、美國(guó)公立學(xué)校教師執(zhí)照、TESOL，整合優(yōu)秀教師資源，學(xué)員足不出戶，即可領(lǐng)略專業(yè)教師風(fēng)采，快速提高口語(yǔ)水平。

五、練習(xí)針對(duì)性

真實(shí)的練習(xí)情境，最大限度滿足學(xué)員的各種口語(yǔ)需求，有效提升口語(yǔ)技能。