但現(xiàn)代社會(huì),許多人已經(jīng)注意到:多元化的職業(yè)培訓(xùn)和就業(yè)體系正在逐步完善,在歐美西方發(fā)達(dá)國(guó)家,職業(yè)教育早已是一個(gè)非常重要的人才培養(yǎng)途徑。在中國(guó),參差不齊的高中畢業(yè)生,有的走向了大學(xué)校園,而有的卻因?yàn)閼?yīng)試教育的短板被大學(xué)校園拒在門外,那他們?cè)撊绾芜x擇,相信越來(lái)越多的人會(huì)相信職業(yè)教育,在職業(yè)教育找到出路。IT培訓(xùn)就是其中之一,那么在IT培訓(xùn)時(shí)需要注意什么呢?
1.有的人對(duì)現(xiàn)在的人才市場(chǎng)狀況不太了解,總是想當(dāng)然地認(rèn)為證書(shū)就是求職的通行證,于是可能會(huì)去參加什么一兩個(gè)月就能速成的班,拿到證書(shū)之后就去進(jìn)軍自己所希望的行當(dāng),可到頭來(lái)只能是一場(chǎng)空。當(dāng)然,如果你確實(shí)對(duì)某些行業(yè)感興趣并希望到那些行業(yè)中去工作時(shí),也真正的通過(guò)參加一些專業(yè)培訓(xùn)班來(lái)提高自己的能力,最終達(dá)到勝任新行業(yè)的工作也是水到渠成的事情。
2.大學(xué)生一定要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,不要走為了應(yīng)付考試去背題目這樣的捷徑。具體表現(xiàn)在應(yīng)該先認(rèn)真學(xué)習(xí)認(rèn)證培訓(xùn)所要求的理論知識(shí),并按照任課教師制定的各項(xiàng)考核任務(wù)來(lái)指導(dǎo)安排自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)步驟,在參加完培訓(xùn)之后,應(yīng)立即進(jìn)行知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂知識(shí)的反思,這能加強(qiáng)記憶效果,真正吸收課堂的講課內(nèi)容,同時(shí),在條件允許的情況下,多參加一些網(wǎng)上的交流和論壇,將對(duì)大家的學(xué)習(xí)和項(xiàng)目管理能力的提高有很大的幫助;其次在培訓(xùn)過(guò)程中,每一位參加認(rèn)證培訓(xùn)的大學(xué)生要能完成一份符合《培訓(xùn)與考試大綱》要求、并能體現(xiàn)個(gè)性和創(chuàng)造性的作業(yè)設(shè)計(jì);再有就是在過(guò)程式考核與作業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中,只記成功,不記失敗,理論考核通過(guò)以后再繼續(xù)進(jìn)行實(shí)踐操作的加強(qiáng)和鞏固。
3.IT學(xué)習(xí)認(rèn)證培訓(xùn)不僅僅是理論上學(xué)習(xí),它更強(qiáng)調(diào)的是實(shí)際操作技能的培訓(xùn)。因此大學(xué)生應(yīng)該先注重能力和經(jīng)驗(yàn)的積累。培訓(xùn)與考試都應(yīng)該圍繞“技能”這一主題展開(kāi)的,主要表現(xiàn)在:大學(xué)生在每一階段的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中,都應(yīng)該給自己制定一個(gè)與理論培訓(xùn)內(nèi)容相適應(yīng)的技能培訓(xùn)目標(biāo),例如根據(jù)理論知識(shí)點(diǎn)來(lái)制定相關(guān)的技能操作要點(diǎn);其次,要提高實(shí)際操作技能的水平的話,惟有不斷地上機(jī)實(shí)踐操作,一般情況下要將自己的上機(jī)操作時(shí)間控制在整個(gè)認(rèn)證培訓(xùn)時(shí)間的70%這一數(shù)字上。
4.大家應(yīng)該首先明白,每種證書(shū)考試培訓(xùn)費(fèi)和考試費(fèi)從數(shù)十元到上千元不等,如果每一種認(rèn)證考試都參加的話,顯然在經(jīng)濟(jì)上是不能承受的,況且大學(xué)生自己也沒(méi)有足夠的經(jīng)歷和時(shí)間去應(yīng)對(duì)每一種認(rèn)證培訓(xùn)。因此正確的做法就是根據(jù)自己的實(shí)際情況,來(lái)選擇合適的一個(gè)或者幾個(gè)認(rèn)證考試來(lái)參加;例如根據(jù)自己日后可能從事的工作來(lái)選擇,或者根據(jù)社會(huì)所迫切需要的人才要求來(lái)選擇,也可以根據(jù)自己的個(gè)人愛(ài)好以及在IT學(xué)習(xí)學(xué)校所學(xué)習(xí)的專業(yè)要求來(lái)選擇。
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