美國(guó)雅努斯在線英語(yǔ)/荊門市全美國(guó)英語(yǔ)老師線上培訓(xùn)小學(xué)英語(yǔ)
線上英語(yǔ)視頻教學(xué)英語(yǔ)是一種語(yǔ)言工具，作為國(guó)際通用的語(yǔ)言，它的確很重要。對(duì)國(guó)家，企業(yè)，個(gè)人來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)使得人們可以了解世界各地的經(jīng)濟(jì)，文化，教育，旅游美食，健康等等，進(jìn)而互相學(xué)習(xí)對(duì)本國(guó)有利的，好的東西，學(xué)習(xí)英語(yǔ)詞匯可以到海詞，服務(wù)于英語(yǔ)愛(ài)好者。在現(xiàn)代新社會(huì)中，只會(huì)一種母語(yǔ)是跟不上時(shí)代的步伐的，不久就會(huì)被這個(gè)時(shí)代淘汰。而且會(huì)英語(yǔ)的話，在將來(lái)選擇工作的是你，而不是工作來(lái)選擇你。美國(guó)雅努斯英語(yǔ)在線培訓(xùn)，一個(gè)全美國(guó)英語(yǔ)老師的線上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
（報(bào)名熱線：15298921028 聯(lián)系人：蔡日成）
雅努斯公司簡(jiǎn)介
美國(guó)雅努斯英語(yǔ)教育公司成立于美國(guó)加利福尼亞州洛杉磯，致力于通過(guò)高效使用互聯(lián)網(wǎng)科技，為中國(guó)學(xué)生提供高水準(zhǔn)、純正、便捷的英語(yǔ)課程。雅努斯英語(yǔ)的全部老師來(lái)自于美國(guó)，擁有大學(xué)本科以上學(xué)歷、美國(guó)公立學(xué)校教師執(zhí)照、TESOL（美國(guó)政府認(rèn)證的教授英語(yǔ)為第二語(yǔ)言人群的教師執(zhí)照），正在美國(guó)的公立學(xué)校、語(yǔ)言學(xué)校任職。雅努斯英語(yǔ)教育創(chuàng)造一種輕松學(xué)習(xí)的環(huán)境氛圍，根據(jù)每個(gè)學(xué)員的測(cè)試水平結(jié)果和學(xué)員的自身特點(diǎn)，設(shè)計(jì)相關(guān)的教程，讓每位學(xué)生可以自信、平等地與美國(guó)教師交流，以自由、自在、獨(dú)立思考的方式學(xué)習(xí)，秉承以求質(zhì)不求量的理念發(fā)展直營(yíng)以及加盟合作，以讓中國(guó)小孩獨(dú)立、創(chuàng)新、自主起來(lái)及讓美國(guó)文化隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)為教育使命。
美國(guó)雅努斯在線英語(yǔ)/荊門市全美國(guó)英語(yǔ)老師線上培訓(xùn)小學(xué)英語(yǔ)
雅努斯老師錄用標(biāo)準(zhǔn)
一.美國(guó)公立學(xué)校老師，在公立學(xué)校任職6年以上并修讀60個(gè)教育的學(xué)分。
二.掌握兩門以上的語(yǔ)言，深切掌握語(yǔ)言學(xué)校痛點(diǎn)。
三.6年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
四.有過(guò)支教經(jīng)驗(yàn)。
五.性格活潑、開(kāi)朗。
六.親和力強(qiáng)、富有愛(ài)心、激情、耐心、有一顆童心。
七.研讀兒童心理學(xué)。
八.出生于美國(guó)。
雅努斯的教學(xué)特色
努斯英語(yǔ)主要專注于6歲至12歲學(xué)生的美式英語(yǔ)在線教學(xué)，同時(shí)兼顧中學(xué)與成人的美式在線教學(xué)
1、4-6歲 幼兒英語(yǔ)：主題教學(xué)，培養(yǎng)英語(yǔ)興趣，自信開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)：用英語(yǔ)先聽(tīng)說(shuō)，再讀寫，同時(shí)采用順口溜、歌曲、游戲等方式靈活的表現(xiàn)出來(lái)，生動(dòng)有趣。
2、6-12歲 美式小學(xué)課程：學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)，運(yùn)用英語(yǔ)思維采用全美小學(xué)共同核心教學(xué)大綱，并融入中國(guó)小學(xué)英語(yǔ)教材內(nèi)容，使英語(yǔ)學(xué)習(xí)范圍從生活英語(yǔ)深入到學(xué)科英語(yǔ)，運(yùn)用英語(yǔ)思維解決實(shí)際問(wèn)題。
3、13-18歲 學(xué)生為主體的英語(yǔ)：互動(dòng)教學(xué)，翻轉(zhuǎn)課堂，學(xué)生互動(dòng)，老師指導(dǎo)。
4、成人學(xué)生課程以學(xué)習(xí)目的及口語(yǔ)學(xué)習(xí)為主。
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雅努斯在線英語(yǔ)視頻教育的特性
一、網(wǎng)絡(luò)便捷性
依托網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，使學(xué)員足不出戶，即可在線學(xué)習(xí)，省去舟車勞頓之苦。
二、時(shí)間靈活性
根據(jù)學(xué)員自身情況，上課時(shí)間自由掌控，提前調(diào)節(jié)，上課時(shí)間與頻率更靈活，更有彈性。
三、客戶導(dǎo)向性
根據(jù)每個(gè)學(xué)員的測(cè)試水平結(jié)果和學(xué)員的自身特點(diǎn)，設(shè)計(jì)相關(guān)的教程，每節(jié)課發(fā)放學(xué)習(xí)卡，提供個(gè)性化服務(wù)，讓每位學(xué)生可以自信、平等地與美國(guó)教師交流，真正做到“一對(duì)一面對(duì)面學(xué)習(xí)”。
四、教學(xué)專業(yè)性
雅努斯英語(yǔ)的老師皆來(lái)自于美國(guó)，擁有大學(xué)本科以上學(xué)歷、美國(guó)公立學(xué)校教師執(zhí)照、TESOL，整合優(yōu)秀教師資源，學(xué)員足不出戶，即可領(lǐng)略專業(yè)教師風(fēng)采，快速提高口語(yǔ)水平。
五、練習(xí)針對(duì)性
真實(shí)的練習(xí)情境，最大限度滿足學(xué)員的各種口語(yǔ)需求，有效提升口語(yǔ)技能。
專業(yè)的英語(yǔ)水平測(cè)試
1.學(xué)生上課前需經(jīng)過(guò)美國(guó)執(zhí)照教師的面試，以確定最適合學(xué)生的準(zhǔn)確英語(yǔ)等級(jí)。 每12周課程之后，美國(guó)教師會(huì)給學(xué)生做水平檢測(cè)，確保學(xué)生經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，英語(yǔ)水平可以同步美國(guó)小學(xué)的同等水平。
2.每節(jié)課后，美國(guó)老師及其助理對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)及課堂參與度進(jìn)行評(píng)價(jià)；每個(gè)階段會(huì)做一次水平測(cè)試，并會(huì)給做測(cè)試的學(xué)生做解析。這些評(píng)價(jià)將成為對(duì)美國(guó)老師及助理工作的重心冀向，雅努斯將根據(jù)測(cè)試結(jié)果重新安排合適學(xué)生目前水平的班級(jí)。（報(bào)名熱線：15298921028 聯(lián)系人：蔡日成）
課程表
強(qiáng)化班 總課時(shí) ：20節(jié)（900分鐘）
（4+1課程）：4周/月，6人/組，5節(jié)/周，4天/周，（4節(jié)小班課和1節(jié)一對(duì)一課，小班課：50分鐘/節(jié)，一對(duì)一課程，25分鐘/節(jié)）
少年班 總課時(shí)：12節(jié)（600分鐘）
（353課程）：3人/組，4周/月，3節(jié)/周，3天/周，50分鐘/節(jié)。 學(xué)生群體，只有三天可以上課的學(xué)生
兒童班 總課時(shí) ：12節(jié)（360分鐘）
（333課程）：3人/組，4周/月，3節(jié)/周，3天/周，30分鐘/節(jié)。 學(xué)生群體：5歲至7歲小朋友
一對(duì)一班級(jí)
30分鐘課程: 1人組，4周/月，3-5天/周，30分鐘/節(jié)，學(xué)生群體，不接受小班課的小朋友及成人學(xué)生
雅努斯報(bào)名流程
咨詢課程顧問(wèn)--了解課程及師資--溝通報(bào)名事宜--繳費(fèi)--安裝ZOOM--預(yù)約測(cè)試時(shí)間及水平測(cè)試--開(kāi)始上課--填寫報(bào)名協(xié)議和上課協(xié)議--安排上課--等待測(cè)試結(jié)果
美國(guó)雅努斯英語(yǔ)在線教育有限公司
聯(lián)系人：蔡日成
報(bào)名熱線：15298921028
咨詢QQ：3352330739
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美國(guó)研究總部：美國(guó)加州洛杉磯
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雅努斯小貼士
如何提高聽(tīng)課效率
一、聽(tīng)視并用法
大多數(shù)學(xué)生聽(tīng)課是一邊聽(tīng)，一邊看。聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)并用，比只聽(tīng)不抬頭看的聽(tīng)課效果要好。聽(tīng)是接受聲音信息，看是接受圖象信息。
又聽(tīng)又看，在通過(guò)聲音傳遞來(lái)記憶抽象的概念的同時(shí)，又可結(jié)合圖象直觀，來(lái)強(qiáng)化具體的知識(shí)印象。聽(tīng)和看的內(nèi)容應(yīng)保持同一性，不能聽(tīng)此視彼，分散聽(tīng)課的注意力。
聽(tīng)，一般指聽(tīng)錄音、聽(tīng)范讀、聽(tīng)提問(wèn)、聽(tīng)講解;看，主要是指看板書(shū)、看掛圖、看熒屏或銀幕上的多媒體畫(huà)面，看教師的教態(tài)，如教師的舉手投足、神情姿態(tài)。因?yàn)榻處熞柚@些板書(shū)、畫(huà)面、手勢(shì)，化抽象為具體、變繁復(fù)為簡(jiǎn)明、變陌生為熟悉。這種方法，以聽(tīng)為主，以看促聽(tīng)，效果很好。
二、聽(tīng)思并用法
子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！边吢?tīng)邊思考也是一種有效的聽(tīng)課方法。聽(tīng)一般是被動(dòng)地吸收，思則是主動(dòng)地思考。
邊聽(tīng)邊思，可以在由被動(dòng)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的過(guò)程中，逐步加深對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解。只聽(tīng)不思考，錄音機(jī)式的聽(tīng)課，囫圇吞棗，談不上真正掌握知識(shí)，更談不上培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力。
一般可從這些方面思考：教材的重、難點(diǎn)在什么地方，老師為什么這樣處理教材，老師講的自己是否真正懂了，老師講的與自己想的有什么不同，這篇課文與其他課文有何異同?
以思促聽(tīng)，能知其然也能知其所以然。
三、五到聽(tīng)課法
“五到”就是指耳、眼、口、手、腦都要?jiǎng)悠饋?lái)，多種感覺(jué)并用，多種身體部位全部參與聽(tīng)課活動(dòng)。同時(shí)調(diào)動(dòng)這些感官所獲得的感受是一種綜合的、立體的感受。
耳到：聽(tīng)老師講，聽(tīng)同學(xué)發(fā)言、提問(wèn)，不漏聽(tīng)、不錯(cuò)聽(tīng)。
眼到：看課本、看老師的表情、看板書(shū)、看同學(xué)的反應(yīng)。
口到：口說(shuō)，包括復(fù)述、朗讀、回答問(wèn)題。
以上是關(guān)于”如何提高聽(tīng)課效率“的內(nèi)容，如果想知道更多的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，關(guān)注雅努斯英語(yǔ)教育。
美國(guó)雅努斯在線英語(yǔ)/荊門市全美國(guó)英語(yǔ)老師線上培訓(xùn)小學(xué)英語(yǔ)
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