會計模擬實驗的涵義和基本特征
　會計工作具有直觀、明確、具體的業(yè)務(wù)范圍，其反映和監(jiān)督的內(nèi)容是企事業(yè)單位的資金及其運動過程。而資金的具體運動過程總會表現(xiàn)為各種各樣的經(jīng)濟業(yè)務(wù)或會計事項，為了分門別類地正確反映和監(jiān)督各項經(jīng)濟業(yè)務(wù)，通常是運用填制會計憑證、設(shè)置賬戶、登記賬簿、成本計算和編制會計報表等專門方法為載體，對其進行確認、計量、記錄和報告。
　上述會計方法、會計事項及其與之相聯(lián)系的會計工作的內(nèi)部和外部環(huán)境，都可以通過模擬、加工、改制等手段進行重新塑造，并以基本而純粹的形態(tài)表現(xiàn)于某一特定的實驗實習(xí)環(huán)境中，即會計模擬實驗室。這種在模擬條件下重塑的模擬實踐教學(xué)模式，是會計學(xué)科實踐教學(xué)的新發(fā)展。
　由上分析，會計模擬實驗可以表述為：以企事業(yè)單位在一定時期內(nèi)發(fā)生的實際經(jīng)濟事項、以及與產(chǎn)生和形成這些經(jīng)濟事項有直接聯(lián)系的內(nèi)部和外部經(jīng)濟事項、會計核算程序、會計憑證在各會計崗位的傳遞程序作為模擬實驗對象，按照會計制度和政策的要求，用直觀真實的原始憑證、記賬憑證、會計賬簿和報表，進行會計業(yè)務(wù)模擬實務(wù)演練，從而，使學(xué)生對企事業(yè)單位會計工作獲得直觀、系統(tǒng)全面認識的一種室內(nèi)實踐方法。
這種會計模擬實驗，既不同于傳統(tǒng)的會計理論教學(xué)，又不同于校外專業(yè)實習(xí)，它是理論教學(xué)與校外實習(xí)相結(jié)合的復(fù)合體，故與二者相比，具有不可替代的特點和優(yōu)越性。
一）會計模擬實驗具有模型化的實踐性特點
　會計模擬實驗，就是將模擬對象模型化，通過模擬其生產(chǎn)經(jīng)營過程讓學(xué)生在其中進行會計活動，從而掌握會計理論和熟悉會計操作技能。在這種模擬環(huán)境中，學(xué)生根據(jù)實驗內(nèi)容的要求，自己動手，根據(jù)經(jīng)濟業(yè)務(wù)填制原始憑證，編制記賬憑證，登記賬簿，計算成本，編制會計報表，編寫財務(wù)報告，進行財務(wù)分析，仿佛置身于實際單位的財務(wù)部門一樣。這就使他們對會計工作的全貌有了清晰直觀的了解，既培養(yǎng)了動手能力，又加深了對會計基礎(chǔ)理論和會計工作內(nèi)在聯(lián)系的深刻認識。這種實踐效果，校外實習(xí)是無法與之比擬的。
二）會計模擬實驗具有可塑性強的特點
　　在會計模擬實驗特別是在一些專題會計實驗中，可塑性強的特點更趨明顯。比如，為了使學(xué)生獲得對“企業(yè)虧損”這一經(jīng)濟現(xiàn)象的直觀認識，只要在設(shè)計或選擇經(jīng)濟業(yè)務(wù)時，人為地制造“支大于收”這一條件，就可以實現(xiàn)核算結(jié)果出現(xiàn)虧損。而在校外實習(xí)，我們既不能為了實習(xí)而讓企業(yè)發(fā)生虧損，也不能等到企業(yè)發(fā)生虧損時再去學(xué)習(xí)。設(shè)定條件不同，所得結(jié)果也不一樣。這樣，我們就可以方便地按照預(yù)定的實驗?zāi)康?，進行不同的模擬演練。
三）會計模擬具有純化環(huán)境和過程的特點
　對會計模擬對象的簡化或純化過程，一般應(yīng)包括兩個方面：一是純化會計環(huán)境，即把會計從社會外部和企業(yè)內(nèi)部復(fù)雜的聯(lián)系中簡化出來，使在實驗中必須保留的聯(lián)系，僅僅是為了實驗?zāi)康亩嬖?；二是簡化會計過程，即把握實驗內(nèi)容縮短會計過程，以便在較短的時間內(nèi)實現(xiàn)對會計過程的全面認識。而在實驗室里進行會計模擬實驗，完全可以對模擬原型單位的會計事項進行加工、改制、提煉、減化，縮短其會計核算過程。這樣，在較短的時間內(nèi)，即可對會計核算的全過程進行全面且深入的認識。
四、會計模擬實驗室的運行程序
　對于在不同學(xué)習(xí)階段的財會專業(yè)的學(xué)生，可以進行不同的會計模擬實驗，如財會模擬實驗、基礎(chǔ)會計實驗、財會模擬實驗、電算化模擬實驗、成本會計模擬實驗、 審計學(xué)模擬實習(xí)等等，而差不多四年的學(xué)習(xí)結(jié)束后，又可以進行綜合實驗。
根據(jù)實驗不同的組織運作方式，可以分為手工模擬實驗和電算化模擬實驗、專項模擬實驗和綜合實驗，還有手工與電算化模擬實驗。下面進行具體分析。
一）手工模擬實驗
手工模擬實驗的建設(shè)比較簡單，成本也較低。目前，各大院校會計專業(yè)基本都建立了自己的會計手工模擬實驗，其效果也比較理想。
拿我們學(xué)院會計（工業(yè)會計）手工模擬實驗來看，一般步驟如下：
1、制定實驗?zāi)康?/span>
　通過實驗?zāi)軌蛳到y(tǒng)、全面地掌握新會計制度及會計核算方法，加強學(xué)生對會計理論的理解、會計基本方法的運用、會計基本技能的訓(xùn)練，將會計專業(yè)知識與會計實務(wù)緊密結(jié)合起來。
2、制定實驗要求
（1）掌握實驗企業(yè)的概況、會計政策、會計核算方法。
（2）掌握原始憑證的填制。
（3）掌握記賬憑證的填制。
（4）掌握賬簿（包括明細賬和總賬）的登記。
（5）掌握成本核算方法。
（6）掌握報表的編制（資產(chǎn)負債表、損益表、現(xiàn)金流量表、增值稅納稅申報表等）
3、實驗形式
手工模擬，學(xué)生單獨完成。
4、實驗范圍及內(nèi)容：
第一：實驗范圍——模擬企業(yè)資料
（1）模擬企業(yè)概況及核算辦法
（2）模擬企業(yè)生產(chǎn)流程
（3）模擬企業(yè)記賬流程
（4）模擬企業(yè)前期會計資料
　a、賬戶余額表
　b、原材料結(jié)存表
　c、低值易耗品結(jié)存表
　d、包裝物結(jié)存表
　e、在產(chǎn)品結(jié)存表
　f、庫存商品結(jié)存表
　g、業(yè)務(wù)匯總
第二：實驗內(nèi)容——會計業(yè)務(wù)處理
（1）原始憑證的填制：按自印教材所附空白憑證，指導(dǎo)教師自編業(yè)務(wù)資料讓學(xué)生填制原始憑證。
（2）記賬憑證的填制：記賬憑證不分類，通用編號；原始憑證按規(guī)范粘貼并裝訂成冊。
（3）登記會計賬薄：登記日記賬，現(xiàn)金日記賬一本，銀行存款日記賬三本；登記明細賬，按不同賬戶要求，分別采用三欄式、數(shù)量金額式、多欄式明細賬頁進行登記；登記總賬，采用科目匯總表核算形式編制二張科目匯總表，登記總賬。
（4）貨幣資金核算、材料核算、固定資金核算、工資核算、成本核算。
（5）財務(wù)報告的編制
　a、資產(chǎn)負債表
　b、利潤表
　c、現(xiàn)金流量表
5、指導(dǎo)教師
　指導(dǎo)教師應(yīng)具有經(jīng)濟類大專以上學(xué)歷，具有講師以上職稱，且熟悉會計業(yè)務(wù)。另外，還應(yīng)聘請企事業(yè)單位財務(wù)主管進行現(xiàn)場技術(shù)改造指導(dǎo)。
　指導(dǎo)教師主要指導(dǎo)學(xué)生操作的過程，操作的方法，按記帳憑證填制、匯總記帳憑證編制、登記帳薄」編制報表的順序，指導(dǎo)教師的指導(dǎo)次數(shù)不應(yīng)少于幾次，總指導(dǎo)學(xué)時不應(yīng)低于多少學(xué)時，等等。指導(dǎo)教師應(yīng)持別注意保證學(xué)生會計模擬會計綜合模擬實驗的真實性，認真檢查學(xué)生操作的每一個環(huán)節(jié)。
6、成績評定
實習(xí)的成績評定，分為優(yōu)、良、中、及格、不及格等。實習(xí)（實作）成績卡、各類表格裝袋。（附頁）

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