天津格致教育信息咨詢有限公司——以皮紋檢測(cè)數(shù)據(jù)和多元智能理論為依據(jù)，發(fā)展性咨詢工具的發(fā)現(xiàn)者！

      公司創(chuàng)建于 2010 年，簡(jiǎn)稱格致教育，公司以創(chuàng)新、誠(chéng)信、共贏作為企業(yè)的立足之本，秉承中國(guó)傳統(tǒng)文化教育的精髓，結(jié)合時(shí)代發(fā)展的需求，把心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、教育學(xué)等諸學(xué)科引入公司教育理念，旨在從心理學(xué)和社會(huì)學(xué)角度拓展教育深度，是國(guó)內(nèi)較早專注于發(fā)展性咨詢服務(wù)的企業(yè)。

      格致教育以“開創(chuàng)發(fā)展性咨詢新商業(yè)模式，幫助個(gè)體實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值”為使命，以“成為發(fā)展性咨詢ON品牌”為愿景。秉持以教育規(guī)劃、學(xué)習(xí)規(guī)劃、高考志愿填報(bào)、職業(yè)生涯規(guī)劃、社會(huì)化成人自我實(shí)現(xiàn)、企業(yè)人崗匹配等為內(nèi)容，以測(cè)評(píng)、咨詢、培訓(xùn)、講座、沙龍、成長(zhǎng)營(yíng)、工作坊、企業(yè)人崗匹配診斷、個(gè)性化定制跟蹤服務(wù)等為手段，致力于發(fā)展性咨詢服務(wù)事業(yè)的推廣與傳播，在高技術(shù)服務(wù)領(lǐng)域開拓進(jìn)取。

      2015 年，公司通過了天津市科委科技型中小企業(yè)認(rèn)定，國(guó)家高新技術(shù)企業(yè)的認(rèn)定也在進(jìn)行中。

      格致教育是天津市家庭教育指導(dǎo)中心戰(zhàn)略合作伙伴；天津法治與心理學(xué)會(huì)機(jī)構(gòu)專業(yè)委員會(huì)和天津家庭教育研究會(huì)會(huì)員單位，本企業(yè)的經(jīng)營(yíng)和專業(yè)領(lǐng)域的研究活動(dòng)自愿接受學(xué)會(huì)和社會(huì)各界的監(jiān)督。

多元智能測(cè)評(píng)是什么

1 得知孩子的思考模式、處事風(fēng)格———清楚知道孩子要的是什么?應(yīng)該用什么方式教育,真正做到因材施教。

2.得知孩子的視覺、聽覺、體覺哪個(gè)記憶管道最強(qiáng)——孩子應(yīng)用最強(qiáng)的學(xué)習(xí)管道其速度最快、效果佳。

3.得知孩子的個(gè)性、溝通模式———了解孩子個(gè)性及學(xué)習(xí)上的性格，清楚如何與他溝通進(jìn)而突破學(xué)習(xí)障礙。

4.得知孩子的學(xué)習(xí)快慢、敏感指數(shù)———懂得尊重孩子個(gè)體差異改善親子間互動(dòng)關(guān)系。

5.得知孩子多元智能潛在能力———讓智能均衡發(fā)展并能明了孩子的天賦在哪，培養(yǎng)專才。

領(lǐng)先全國(guó)MITQ由臺(tái)灣大學(xué)高階分析師親自陪談?shì)o導(dǎo)，結(jié)合全球數(shù)據(jù)庫，榮獲北京、臺(tái)灣、美國(guó)、歐洲官方認(rèn)證專業(yè)測(cè)評(píng)單位！

7月19日，率先開發(fā)出國(guó)內(nèi)第1款多元智能基因分析產(chǎn)品的，全國(guó)第1家基因檢測(cè)上市公司達(dá)安基因，聯(lián)合國(guó)家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)華南師范大學(xué)，正式開展基于A+動(dòng)力多元智能基因分析的兒童核心素養(yǎng)發(fā)展研究，并舉行項(xiàng)目合作簽約儀式。

該研究項(xiàng)目時(shí)間跨度超過三年，系列成果將在國(guó)內(nèi)外核心期刊發(fā)表。項(xiàng)目合作主要內(nèi)容包括：基于基因分析與多元智能理論，開發(fā)能夠有效預(yù)測(cè)兒童智能狀況的教育評(píng)估系統(tǒng);針對(duì)基于多元智能基因分析的兒童核心素養(yǎng)發(fā)展及培養(yǎng)、家庭教育及兒童教育機(jī)構(gòu)實(shí)踐，進(jìn)行基礎(chǔ)理論研究，開發(fā)探究式活動(dòng)課程，以及開展專題公益講座等。

其中，基礎(chǔ)理論研究涵蓋：(1)多元智能基因分析在兒童家庭教育中的應(yīng)用;(2)多元智能基因分析：從揚(yáng)長(zhǎng)避短到取長(zhǎng)補(bǔ)短的教育反思;(3)兒童多元智能與基因分析的教育應(yīng)用;(4)多元智能基因分析與兒童學(xué)習(xí)發(fā)展;(5)多元智能基因分析與兒童核心素養(yǎng)等等。