很多人把目標(biāo)定在能說(shuō)一口流利的韓國(guó)語(yǔ)上，甚至說(shuō)得和韓國(guó)人一樣，但這并不意味著要把大量精力集中在基本發(fā)音上。很多初學(xué)者會(huì)進(jìn)入這個(gè)迷宮，糾纏于各種發(fā)音問(wèn)題而不能自拔，實(shí)際上這是完全沒必要的。學(xué)習(xí)韓語(yǔ)入門需要注意的有以下幾點(diǎn)。 
　　 
　　1.韓語(yǔ)入門機(jī)構(gòu)建議，當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)一個(gè)全新語(yǔ)言的時(shí)候，盡量忘記自己的母語(yǔ)是很重要的?；蛘哒f(shuō)不能用中文的思路去理解韓語(yǔ)的發(fā)音和語(yǔ)法。有的發(fā)音也許中文里沒有，但很多人依然用中文發(fā)音去理解，結(jié)果就發(fā)現(xiàn)很多發(fā)音分不清，甚至覺得教材或資料里的發(fā)音是錯(cuò)誤的。 
　　 
　　2.舉一個(gè)很常見的例子，很多人堅(jiān)稱??這個(gè)單詞應(yīng)該讀babo或pabo，因?yàn)檫@是他們(她們)聽到的發(fā)音。如果你也是聽到了這個(gè)，那么你還是聽了中文而非韓國(guó)語(yǔ)?；谶@些原因，我是不贊成用拼音標(biāo)注韓國(guó)語(yǔ)，因?yàn)槭邪司哦际清e(cuò)誤的。建議用正確的方法學(xué)韓語(yǔ)，入門很關(guān)鍵，北京新東方的韓語(yǔ)初級(jí)班課程，該課程旨在通過(guò)講授韓語(yǔ)基礎(chǔ)的語(yǔ)音、語(yǔ)法、聽說(shuō)、詞匯等內(nèi)容，用簡(jiǎn)明、有趣、實(shí)用的學(xué)習(xí)方法使學(xué)員具備韓語(yǔ)最基本的聽說(shuō)讀寫能力。 
　　 
　　3.其次，我們判斷發(fā)音正確與否的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢？你覺得一個(gè)資料讀得好、讀得對(duì)，但這不表示其他資料就是錯(cuò)誤。如果太拘泥于發(fā)音，總是在尋找一個(gè)真正標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音并排斥其他。、，這樣做是毫無(wú)道理的。而且，即便有這樣的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，你也未必能學(xué)會(huì)。有的人則會(huì)走得更偏，會(huì)把一個(gè)音分解并拿出其中的一部分來(lái)取代整體。這樣的做法是以偏概全，聽到“走火入魔”了。 
　　 
　　4.韓語(yǔ)入門解決這個(gè)問(wèn)題的方法也很簡(jiǎn)單，繼續(xù)學(xué)下去。學(xué)到一定程度問(wèn)題自然就會(huì)迎刃而解。很多人想知道什么是初級(jí)水平。當(dāng)你不斷關(guān)注發(fā)音問(wèn)題，尤其是一些單詞發(fā)音的時(shí)候，那么你是毫無(wú)疑問(wèn)的初學(xué)者。當(dāng)你不再糾纏于發(fā)音，而更多地關(guān)注語(yǔ)法及如何組織句子的時(shí)候，你就超過(guò)了初級(jí)水平。 
　　 
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