基礎(chǔ)英語(yǔ)國(guó)際字母發(fā)音，撫順市純正字母發(fā)音少兒留學(xué)班

 提高字母發(fā)音的標(biāo)準(zhǔn)性，孩子更懂得英語(yǔ)理解翻譯文章。字母發(fā)音英語(yǔ)聽力材料只不過(guò)是別人的發(fā)音然后錄成音帶給孩子聽的，字母發(fā)音的一個(gè)很好的建議就是給孩子報(bào)外教培訓(xùn)班，讓孩子整個(gè)英文環(huán)境學(xué)習(xí)，受整個(gè)英語(yǔ)環(huán)境的熏陶，孩子的英語(yǔ)氛圍濃厚是學(xué)習(xí)好英語(yǔ)的關(guān)鍵，通過(guò)多聽外教的課程，孩子會(huì)形成自己英語(yǔ)表達(dá)的方式，形成同國(guó)外般的講話方式。通過(guò)國(guó)內(nèi)與國(guó)外教育的結(jié)合，孩子多聽也要多寫英語(yǔ)。

雅努斯招生對(duì)象（中國(guó)區(qū)）

想要同步美國(guó)教學(xué)、扎實(shí)英語(yǔ)基礎(chǔ)、接受國(guó)際教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的5 —12歲學(xué)生。

（歡迎撥打全國(guó)免費(fèi)咨詢熱線：182-8933-3847符壯昌）

公司介紹

雅努斯（海南）英語(yǔ)在線教育有限公司成立于海南?？?，是通過(guò)總部美國(guó)雅努斯英語(yǔ)教育公司將美國(guó)原汁原味美國(guó)課堂及培養(yǎng)獨(dú)立思維的理念帶給中國(guó)學(xué)生的教育機(jī)構(gòu)，旨在為中國(guó)的學(xué)生提供純美式的英語(yǔ)母語(yǔ)教學(xué)。注重開口說(shuō)英語(yǔ)，創(chuàng)造了一個(gè)如同置美國(guó)的英語(yǔ)母語(yǔ)環(huán)境。

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雅努斯課程教材

雅努斯教研部自研發(fā)的教材，基于美國(guó)共同核心課程（Common Core)綱要編寫，與美國(guó)公立基礎(chǔ)教育體系接軌，將交流英語(yǔ)與學(xué)科英語(yǔ)相結(jié)合，通過(guò)課堂示范、私教指導(dǎo)、自由表達(dá)三個(gè)過(guò)程，完成對(duì)英語(yǔ)的從接受到學(xué)習(xí)，最后有效輸出的全過(guò)程。

課程優(yōu)勢(shì)

A、系統(tǒng)教學(xué)

B、連貫性知識(shí)學(xué)習(xí)

C、有具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)

D、有詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃

E、定時(shí)測(cè)試、定時(shí)動(dòng)態(tài)調(diào)整

F、有明顯的效果

G、固定時(shí)間上課

H、固定老師上課

I、有專門的特訓(xùn)環(huán)節(jié)

J、定期和家長(zhǎng)溝通孩子的學(xué)習(xí)情況

基礎(chǔ)英語(yǔ)國(guó)際字母發(fā)音，撫順市純正字母發(fā)音少兒留學(xué)班

 常常讓孩子學(xué)習(xí)的課程的內(nèi)容，作業(yè)布置很多，這都讓孩子感到吃力，就像大山壓住孩子一樣，學(xué)習(xí)沒有效率，孩子時(shí)常討論材料所發(fā)生的的事情，這個(gè)沒有必要。外教的每一堂課就是一個(gè)真實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言交際環(huán)境，使孩子積極創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，孩子要學(xué)會(huì)經(jīng)常運(yùn)用語(yǔ)言的能力，字母發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，孩子讀課文也不那么吃力了，字母發(fā)音表達(dá)流暢準(zhǔn)確傳遞信息，運(yùn)用字母發(fā)音進(jìn)行口語(yǔ)交際。

雅努斯學(xué)期課程的設(shè)計(jì)理念及目標(biāo)

課程的設(shè)計(jì)遵從了語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律，學(xué)習(xí)的內(nèi)容是連貫性的課程體系，采用美國(guó)Prek—K12教育體制下完整的課程體系，兼顧國(guó)內(nèi)英語(yǔ)教材內(nèi)容，最后直接對(duì)接美國(guó)SAT、ACT考試，使學(xué)生順利進(jìn)入美國(guó)中小學(xué)及中國(guó)國(guó)際學(xué)校.

課程從Prek到K12，每個(gè)班級(jí)一個(gè)年級(jí)，每個(gè)班級(jí)固定一位老師教學(xué)，每個(gè)年級(jí)固定教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)效果，根據(jù)達(dá)成的目標(biāo)來(lái)規(guī)劃每個(gè)年級(jí)的每個(gè)月教學(xué)進(jìn)度及整個(gè)年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容。每個(gè)年級(jí)教學(xué)內(nèi)容的知識(shí)體系有明顯得遞進(jìn)關(guān)系，知識(shí)點(diǎn)由淺深入，以跨學(xué)科分主題教學(xué)，以游戲、情景及音樂的方式教學(xué)，以簡(jiǎn)單認(rèn)知、特定能力培養(yǎng)和探索為基礎(chǔ)，在潛移默化中接觸到各個(gè)學(xué)科的綜合知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力、領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神及自律性等能力。

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