3年級(jí)基礎(chǔ)英語(yǔ)純美式自我介紹，丹東市自我介紹英語(yǔ)交流班

 實(shí)際上自我介紹就是孩子在英語(yǔ)文章語(yǔ)境中對(duì)英語(yǔ)的認(rèn)識(shí)，自我介紹表達(dá)英語(yǔ)能很快的給孩子增加語(yǔ)感，以及在自我介紹的基礎(chǔ)上理解作者的意思和意圖，準(zhǔn)確表達(dá)掌握作者的意思和作者意圖的能力。外教在幾年的教學(xué)活動(dòng)中得出孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的痛點(diǎn)在哪里，孩子為什么不敢開口說(shuō)英語(yǔ)，外教曾就語(yǔ)用能力方面做過(guò)調(diào)查，對(duì)所教的班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行過(guò)不同的簡(jiǎn)單測(cè)試，外教觀察發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生在經(jīng)過(guò)2年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)后，孩子還是不能在不同的場(chǎng)合做英語(yǔ)的判別能力。

雅努斯招生對(duì)象（中國(guó)區(qū)）

想要同步美國(guó)教學(xué)、扎實(shí)英語(yǔ)基礎(chǔ)、接受國(guó)際教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的5 —12歲學(xué)生。

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公司介紹

雅努斯（海南）英語(yǔ)在線教育有限公司成立于海南?？?，是通過(guò)總部美國(guó)雅努斯英語(yǔ)教育公司將美國(guó)原汁原味美國(guó)課堂及培養(yǎng)獨(dú)立思維的理念帶給中國(guó)學(xué)生的教育機(jī)構(gòu)，旨在為中國(guó)的學(xué)生提供純美式的英語(yǔ)母語(yǔ)教學(xué)。注重開口說(shuō)英語(yǔ)，創(chuàng)造了一個(gè)如同置美國(guó)的英語(yǔ)母語(yǔ)環(huán)境。

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雅努斯課程教材

雅努斯教研部自研發(fā)的教材，基于美國(guó)共同核心課程（Common Core)綱要編寫，與美國(guó)公立基礎(chǔ)教育體系接軌，將交流英語(yǔ)與學(xué)科英語(yǔ)相結(jié)合，通過(guò)課堂示范、私教指導(dǎo)、自由表達(dá)三個(gè)過(guò)程，完成對(duì)英語(yǔ)的從接受到學(xué)習(xí)，最后有效輸出的全過(guò)程。

課程優(yōu)勢(shì)

A、系統(tǒng)教學(xué)

B、連貫性知識(shí)學(xué)習(xí)

C、有具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)

D、有詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃

E、定時(shí)測(cè)試、定時(shí)動(dòng)態(tài)調(diào)整

F、有明顯的效果

G、固定時(shí)間上課

H、固定老師上課

I、有專門的特訓(xùn)環(huán)節(jié)

J、定期和家長(zhǎng)溝通孩子的學(xué)習(xí)情況

3年級(jí)基礎(chǔ)英語(yǔ)純美式自我介紹，丹東市自我介紹英語(yǔ)交流班

 做自我介紹能夠反映了孩子們長(zhǎng)期以來(lái)只注重語(yǔ)感本身的學(xué)習(xí)，而忽視文章的鏈接性，相關(guān)單詞的銜接，中國(guó)與美國(guó)是有語(yǔ)言文化差異的，中美的語(yǔ)言習(xí)慣和特點(diǎn)，孩子要認(rèn)真了解各方面的差異，從而使孩子能運(yùn)用所掌握英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)，融入到社會(huì)中去。糾正錯(cuò)誤的事實(shí)。提高學(xué)生對(duì)自我介紹的表達(dá)，增加孩子自我介紹的英語(yǔ)語(yǔ)感，外教在孩子的自我介紹中教孩子如何巧妙運(yùn)用單詞練成語(yǔ)調(diào)。

雅努斯學(xué)期課程的設(shè)計(jì)理念及目標(biāo)

課程的設(shè)計(jì)遵從了語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律，學(xué)習(xí)的內(nèi)容是連貫性的課程體系，采用美國(guó)Prek—K12教育體制下完整的課程體系，兼顧國(guó)內(nèi)英語(yǔ)教材內(nèi)容，最后直接對(duì)接美國(guó)SAT、ACT考試，使學(xué)生順利進(jìn)入美國(guó)中小學(xué)及中國(guó)國(guó)際學(xué)校.

課程從Prek到K12，每個(gè)班級(jí)一個(gè)年級(jí)，每個(gè)班級(jí)固定一位老師教學(xué)，每個(gè)年級(jí)固定教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)效果，根據(jù)達(dá)成的目標(biāo)來(lái)規(guī)劃每個(gè)年級(jí)的每個(gè)月教學(xué)進(jìn)度及整個(gè)年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容。每個(gè)年級(jí)教學(xué)內(nèi)容的知識(shí)體系有明顯得遞進(jìn)關(guān)系，知識(shí)點(diǎn)由淺深入，以跨學(xué)科分主題教學(xué)，以游戲、情景及音樂(lè)的方式教學(xué)，以簡(jiǎn)單認(rèn)知、特定能力培養(yǎng)和探索為基礎(chǔ)，在潛移默化中接觸到各個(gè)學(xué)科的綜合知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力、領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神及自律性等能力。

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雅努斯英語(yǔ)在線教育有限公司

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