海口世貿英語補習、文賦教育英語輔導一對一
文賦名師教你如何提高英語閱讀理解能力：
實際解題中，不能盲目地應用快讀“技巧”，而要根據(jù)不同情況
調整閱讀速度，例如：場景、人物格式、人物心理刻畫要細讀。有限的詞匯量必然影響閱讀能力的提高。比如：生詞的含義是有上下文中才能完全展現(xiàn)出來，并易于被記住、理解和掌握。換句話說，是上下文給一個詞以特定的含義，而這個特定的含義有時是字典無法提供的。
建議學生們帶著6個問題閱讀：
1、作者要表達的主要思想
2、文章的主要內容和次要內容，并能把他們區(qū)分開來
3、了解并記住文章中重要的內容
4、文章結構及事件發(fā)生的時間、空間順序
5、作者的觀點、意圖、寫作風格及偏見等
6、用自己的閱歷和知識對文章進行分析、評價
一、遇到生詞要會猜
生詞要會猜，看詞性，判斷其是名詞、動詞、形容詞、副詞其他詞類，充分利用自己閱讀內容中已有的知識去猜，推論出文中隱含意思。
二、精心滲透略讀法
略讀又稱跳讀，是一種專門的非常實用的快速閱讀技能。所謂略讀，是指以盡可能快的速度閱讀，這就要求讀者有選擇地進行閱讀，可跳過某些細節(jié)，以抓住文章的大概，從而加快閱讀速度。
三、恰當運用尋讀法
尋讀又稱查讀，同略讀一樣也是一種快速閱讀技巧。尋讀既有速度，有準確。在尋讀時閱讀者可以把整段的文字直接映人大腦，不必字字句句過目，眼光要自上而下，一目十行地尋找與問題內容相關的詞句，一旦發(fā)現(xiàn)有關的內容，就稍微做停留，將它記住或摘下，無關內容則很快略過。
四、閱讀策略
包括養(yǎng)成整體閱讀的習慣，用英語思維、猜測詞義、預測、分析、
判斷、推理、歸納和總結等。
可以根據(jù)學生的年齡特點，通過練習培養(yǎng)學生的閱讀策略，并逐步
使學生有目的選擇和運用閱讀策略。培養(yǎng)和提高不是一蹴而成的，
靈活地運用教師教過的各類閱讀題型的策略和技巧，做到激發(fā)學生
參與閱讀的興趣，使學生擴大知識面和提高閱讀速度，摒棄逐詞、
逐句的閱讀習慣，這樣才能真正的大幅度提高。
文賦教育成立于2008年，自創(chuàng)立伊始，文賦教育以“良心辦學、誠信辦學”為發(fā)
展基礎，以培養(yǎng)孩子們的成功素質為己任，以“愉快教育”和“成功教育”為核
心，配有專業(yè)、強大的教研團隊，能夠準確把握當前教育政策、把握考試命題走
向，為學生成功提供有力的保障。自2011年始，文賦教育憑借師資強、規(guī)模
大、環(huán)境好一躍成為海南中小學個性化輔導品牌，同時建立了海南地區(qū)唯
一的互動網(wǎng)校式學習平臺，實現(xiàn)“2小時輔導+2小時在線學練+7天在線作業(yè)”的全
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