美國小學(xué)生是如何進行語言交流的？鄂州市美國小學(xué)英語課程
選擇一個美語口語培訓(xùn)班，不僅省去那么多自學(xué)上面的麻煩，而且培訓(xùn)班的存在，能夠及時有效的幫助你提升自己的美語口語能力。很多的口語毛病不是自己就能夠找得到的，因為對于自己的毛病，我們都是比別人后知后覺，當(dāng)別人，尤其是在這方面很專業(yè)的人，只要一聽你的口語發(fā)音就能辨別你的發(fā)音怎么樣，有哪些美語口語發(fā)音瑕疵?？茖W(xué)的計劃，及時的口語矯正，就能夠幫助你有效的掌握一口流利的純正地道的美語口語。
1.全班針對題目進行腦力激蕩，并且大家一起對腦力激蕩的結(jié)果進行分類、比較、歸納、綜合、分析等，醞釀出可以接受的主題或者中心思想。這期間，可以是全班一起做，也可以是在小組里面做，然后把小組討論的結(jié)果在全班分享。
2.決定了主題，把腦力激蕩中產(chǎn)生的觀點和聯(lián)想分析過以后，把跟主題無關(guān)或者沒有用的東西去除。深入研究剩下的東西，必要時依靠工具書或其它途徑進行進一步的研究。
3.寫出文章大綱和中心思想。
4.在小組里面，根據(jù)一個評分標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生互相評價各自的大綱寫得如何，然后根據(jù)同伴的評價修改自己的大綱。
5.把修改好的大綱送交老師評分。
6.老師根據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)評價學(xué)生送上來的大綱。
7.學(xué)生再次修改大綱，把大綱變成文章初稿。
8.根據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生在小組中互相修改文章的初稿。
9.老師給學(xué)生的初稿打分，并根據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)提出建議。
10.學(xué)生根據(jù)發(fā)回來的初稿的建議修改，寫成二稿。
11.老師評分。假如不符合及格標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生還必須再修改，寫三稿、四稿。
12.通常，作文的及格標(biāo)準(zhǔn)是100分制的85分。學(xué)生必須寫到及格為止。
13.學(xué)生作文的最后定稿通常會用電腦打印出來，然后配上插圖，封面、封底，裝釘成一本書，全班每一個學(xué)生都有一本，讓大家有“出書”的自豪感。
美國雅努斯英語讓中國孩子像美國孩子一樣學(xué)習(xí)、實踐、創(chuàng)造
小學(xué)階段的教學(xué)目的是給孩子打下扎實的英語基礎(chǔ)，確保日后能準(zhǔn)確流利地使用英語。
雅努斯英語針對5-12歲的小學(xué)員，結(jié)合“聽－學(xué)－練”的語言學(xué)習(xí)的客觀規(guī)律，完善孩子英語聽、說、讀、寫知識結(jié)構(gòu)的各個方面，幫助在雅努斯學(xué)習(xí)的孩子們學(xué)完英語后，能夠?qū)訃H知名大學(xué)的全英語教學(xué)（用英語學(xué)語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)），能夠主動用英語思考并解決問題而不是機械的翻譯。
招生對象：想要同步美國教學(xué)、扎實英語基礎(chǔ)、接受國際教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的5—12歲學(xué)生。
教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)美國公立學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)來教學(xué)。
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