百色市地埋式污水處理設備運行|污水處理設備輔助部件地埋式生活污水處理設備（一體化地埋式生活污水處理設備）除采用了常規(guī)的鼓風機消音措施外（如隔振墊、消音器等），還在鼓風機房內(nèi)壁設置了新型吸音材料，使設備運行時的噪音低于50分貝，減輕了對周圍環(huán)境的影響。

地埋式生活污水處理設備技術參數(shù)：

初沉池：地埋式生活污水處理設備（一體化地埋式生活污水處理設備）初沉池為平流式沉淀池；

調(diào)節(jié)池：地埋式生活污水處理設備（一體化地埋式生活污水處理設備）調(diào)節(jié)時間為6小時；

A級生物池：地埋式生活污水處理設備（一體化地埋式生活污水處理設備）A級生物池為推流式生物接觸氧化池；

O級生物池：地埋式生活污水處理設備（一體化地埋式生活污水處理設備）O級生物池為推流式生物接觸氧化池；

二沉池：地埋式生活污水處理設備（一體化地埋式生活污水處理設備）二沉池為豎流式沉淀池；

消毒池：地埋式生活污水處理設備（一體化地埋式生活污水處理設備）消毒池為旋流反應池；

污泥池：地埋式生活污水處理設備（一體化地埋式生活污水處理設備）污泥池與沉淀池泥斗容積之和能儲存90天污泥，然后可用吸糞車從污泥的入孔伸入污泥池底部進行抽吸后外運即可百色市地埋式污水處理設備運行|污水處理設備輔助部件。

一件事情要做好，就必須有一個好的開端，所以我們在開學第一天的午休時間就把“制度”規(guī)定了出來。

1、 安排位置，集中管理。午休位置根據(jù)年齡的特點，上鋪是高年級的同學，下鋪是低年段的同學，然后按照班級順序依次安排。管理起來就會很方便，對于睡覺需要監(jiān)督的同學，加強管理，緊密與班主任配合，讓班主任協(xié)助午休質(zhì)量。  

2、 選好隊長，做好午休室的紀律管理。隨機指定學生做隊長，不管你在班級如何，大家都是好孩子。只要你愿意為班級服務，為同學服務就可以了，這樣的好處是沒有偏見。來到休息室交代隊長的職責：隊長必須大公無私的為本班同學服務為有需要的同學服務?；氐叫菹⑹冶仨殔R報本班午休人數(shù)，請假的，有學習任務的，隊長要很清楚的知道，然后告訴老師你們班的具體情況，對于沒有按時午休的同學要向班主任及時報告。鑒于有幾個班級的人數(shù)教多，派選一位副隊長，協(xié)助隊長做好本班工作。  

3、 規(guī)定紀律，保證午休質(zhì)量。女孩子的話題也是很廣闊的，休息室理所當然的成了她們的最好嘮嗑地了。以往的休息室，有看書的，有嘮嗑的，好不熱鬧的場面，總是需要我們“大呼小叫”的“安靜”、“安靜”，孩子們在不情愿的心態(tài)里結(jié)束她們的交談。所以，我們要求孩子們從上休息室樓層開始，不允許講話。悄悄的進休息室，悄悄的回班，有需要的同學直接告訴老師。對于在休息室看書的情況，我們要求不允許帶書籍進休息室，如果是因為上課來不及帶回班的，交給老師作為保管百色市地埋式污水處理設備運行|污水處理設備輔助部件。