皮紋檢測——聽覺型的孩子

　　天津格致教育——以皮紋檢測數(shù)據(jù)和多元智能理論為依據(jù)，兒童、青少年教育發(fā)展規(guī)劃咨詢工具的發(fā)現(xiàn)者！

　　皮紋檢測報告中的聽覺型是指每個人對外接收信息的第1感、知、覺系統(tǒng)，也稱為先天學習管道，可分為三種類型：體覺型、聽覺型、視覺型，以下是先天學習管道為聽覺型的孩子的行為表現(xiàn)：

　　1、擅于用聽的方式來接收信息與學習，建議師長們選擇以聽覺優(yōu)勢為主要內(nèi)容的專業(yè)作為教育規(guī)劃和未來職業(yè)發(fā)展方向；　　

　　2、 聽講解勝于閱讀，學習中請多使用聽的教學器材來提升學習效率；

　　3、對聲音的辨識能力強，容易受聲音影響，造成分心現(xiàn)象，可以用優(yōu)質(zhì)的音樂來隔絕外界聲音造成的干擾；

　　4、在選擇音樂時多聽古典音樂，輕音樂等，有利于孩子保持良好學習狀態(tài)；

　　5、可用故事，角色游戲來引導學習，亦可多朗讀故事，鼓勵孩子多表達想法意見；

　　6、聽老師講解比閱讀課本能夠記得更多內(nèi)容，比較容易記住所聽到的或自己大聲念出來的事物；

　　7、喜歡老師口頭說明勝過閱讀題目卷或黑板上書寫的說明；

　　8、學習時特別強調(diào)朗讀的功效，因此，將一段文章讀出來，或把孩子的聲音錄下來，反復聽，對學習記憶有很大的幫助；

　　9、對于學習環(huán)境應盡量避開嘈雜與干擾的聲音，尤其當孩子看書時，切勿有人在旁邊私語，以免分散注意力；

　　10、有些孩子邊讀書邊聽適合自己的音樂，反而能隔絕外界聲音干擾，增進學習效率，尤其是當孩子被不良情緒困擾時，歌唱更是讓孩子快速逃離不良情緒的方式。

天津格致教育；皮紋檢測軟件代理；兒童皮紋檢測

正視皮紋測試的結(jié)果

　　格致測評——以皮紋測試數(shù)據(jù)和多元智能理論為依據(jù)，全新兒童、青少年教育發(fā)展規(guī)劃咨詢工具，幫助家長全面了解孩子，更好地挖掘孩子的先天優(yōu)勢潛能。為孩子播下夢想的種子，找到孩子的天賦，正真做到“因材施教”！

　　參加皮紋測試的家長請注意以下幾點：

　　首先，在分析師解讀分析報告時，應避免孩子在現(xiàn)場。在過往的案例中，曾經(jīng)出現(xiàn)過有些孩子在聽到自己的某些先天智能比較弱時，產(chǎn)生信心不足的情況，而在相關學習領域中，開始產(chǎn)生抵觸的現(xiàn)象。所以，要盡量避免在孩子面前解讀報告。

　　第二，在了解孩子各項先天智能的優(yōu)弱順序后，應予以孩子積極正向的態(tài)度，使孩子的核心類智能在敏感期內(nèi)揚長補短，優(yōu)勢智能重點培育，尤其面對弱勢領域應給予理解、通過補強，未來將不會顯示弱勢特征。

　　第三，報告中所呈現(xiàn)的優(yōu)勢智能，是受測者先天的潛在智能和有可能因為沒有給予適當?shù)慕逃h(huán)境的刺激而沒有顯現(xiàn)出來。需要我們?nèi)セ〞r間跟蹤觀察。

天津格致教育；皮紋測試代理；多元智能測評代理

皮紋測試——給孩子最適合的教育

　　教育——是迷戀他人成長的學問！

　　皮紋測試——可幫助家長，通過數(shù)據(jù)的分析結(jié)果，幫助孩子在敏感期內(nèi)，核心類智能揚長補短，非核心類智能錯過了敏感期后揚長避短，優(yōu)勢智能重點培育，得到更好的發(fā)展。使家庭教育少走彎路，皮紋測試，也可幫助老師做到以下幾點：

1、要尊重孩子的個體差異性，避免強迫式的親子互動。

2、了解孩子的先天智能優(yōu)弱順序，協(xié)助孩子突破學習障礙。

3、掌握孩子天賦的所在，培養(yǎng)其擅長的才能，并參考孩子的先天學習管道，增強學習效果，提高學習成績。

4、依據(jù)孩子先天行為特質(zhì)、多元智能的強弱順序，開發(fā)潛能，給予適當?shù)慕逃h(huán)境和刺激。

5、根據(jù)皮紋測試的結(jié)果與建議，適度調(diào)整對孩子溝通方式和方法。

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