皮紋檢測(cè)——行為特質(zhì)開(kāi)放型的孩子

　　天津格致教育——以皮紋檢測(cè)數(shù)據(jù)和多元智能理論為依據(jù)，兒童、青少年教育發(fā)展規(guī)劃咨詢工具的發(fā)現(xiàn)者！

　　皮紋檢測(cè)報(bào)告中的先天行為特質(zhì)是指：每個(gè)人學(xué)習(xí)、溝通、思考、行動(dòng)時(shí)的反應(yīng)模式，可分為四種基本類型：認(rèn)知型、模仿型、開(kāi)放型、逆思型以及多種混合類型（多種紋型），以下是先天行為特質(zhì)開(kāi)放型的孩子的行為表現(xiàn)（拇指紋型為弧帶箕型紋Au）：

　　1、這樣的孩子是一位智慧型探索者，喜歡以周圍環(huán)境對(duì)感知覺(jué)的刺激來(lái)完成信息接收，并大量、快速吸收內(nèi)化；

　　2、凡事充滿好奇，依賴教養(yǎng)程度較深，環(huán)境的選擇對(duì)孩子的發(fā)展至關(guān)重要；

　　3、在意他人感受，能敏銳的察覺(jué)他人的需求和意圖；

　　4、缺乏安全感，有較強(qiáng)的自我防御心理；

　　5、較易壓抑情緒、保守、遇到困難容易退縮；

　　6、需要給予孩子實(shí)物上的學(xué)習(xí)，避免抽象或理論式的教導(dǎo)；

　　7、情緒好壞左右學(xué)習(xí)效果，不斷正向積極的鼓勵(lì)及學(xué)習(xí)，是成功的關(guān)鍵；

　　8、家庭教育原則請(qǐng)保持一致，避免模棱兩可或朝令夕改的情況發(fā)生；

　　9、在12歲之前避免常換新環(huán)境，以培養(yǎng)其安全感與獨(dú)立性；

　　10、建議給孩子制定階段性目標(biāo)，落實(shí)到每周的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并培養(yǎng)孩子養(yǎng)成習(xí)慣；

　　11、無(wú)論批評(píng)還是贊美，都要具體說(shuō)明，并給予明確的改善建議和獎(jiǎng)勵(lì)，才不會(huì)失去方向；

　　12、小學(xué)階段是孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣奠定基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，請(qǐng)重點(diǎn)培養(yǎng)，為高年級(jí)的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

天津格致教育；少兒皮紋測(cè)試代理；皮紋測(cè)試軟件代理

皮紋測(cè)試中“TRC”的含義

　　“TRC”是指“大腦新皮質(zhì)細(xì)胞量”，代表腦神經(jīng)元細(xì)胞數(shù)量的多寡，也是就是“先天學(xué)習(xí)潛量”。但是，腦細(xì)胞量的多少并非完全等于聰明才智的高低，它是個(gè)體來(lái)自先天的學(xué)習(xí)潛能，重要的是后天的及早開(kāi)發(fā)。就如同計(jì)算機(jī)，即使具備了超大的內(nèi)存容量，如果沒(méi)有安裝有用的軟件，沒(méi)有善用其中的程序，那么也就只是個(gè)空殼子。所以不論多寡，同樣需要后天的教育與學(xué)習(xí)。

天津格致教育；先天優(yōu)勢(shì)測(cè)評(píng)代理；多元智能測(cè)評(píng)代理

皮紋檢測(cè)——視覺(jué)型的孩子

　　天津格致教育——以皮紋檢測(cè)數(shù)據(jù)和多元智能理論為依據(jù)，兒童教育發(fā)展規(guī)劃咨詢工具的發(fā)現(xiàn)者！

　　皮紋檢測(cè)報(bào)告中的視覺(jué)型是指每個(gè)人對(duì)外接收信息的第1感、知、覺(jué)系統(tǒng)。也稱為先天學(xué)習(xí)管道，可分為三種類型：體覺(jué)型、聽(tīng)覺(jué)型、視覺(jué)型，以下是先天學(xué)習(xí)管道為視覺(jué)型的孩子的行為表現(xiàn)：

　　1、擅于用視覺(jué)觀察的方式來(lái)接收信息與學(xué)習(xí)，專注力佳；

　　2、喜歡閱讀，圖像式記憶能力強(qiáng)，觀察、辨識(shí)能力好；

　　3、建議師長(zhǎng)為孩子選擇以視覺(jué)優(yōu)勢(shì)為主要內(nèi)容的專業(yè)作為教育規(guī)劃和未來(lái)職業(yè)發(fā)展方向；

　　4、請(qǐng)給孩子使用視覺(jué)型的教學(xué)器材來(lái)提升學(xué)習(xí)效率，例如：視頻、快速記憶、速讀法、心智繪圖法等；

　　5、視覺(jué)的優(yōu)勢(shì)，是培養(yǎng)閱讀的良好條件，可多為孩子收集文章，資料來(lái)培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣，并同時(shí)提升語(yǔ)言智能；

　　6、視覺(jué)能力好，大量閱讀書(shū)籍或經(jīng)由視訊媒體，圖像，繪圖法來(lái)強(qiáng)化學(xué)習(xí)與吸收；

　　7、很容易被華麗、色彩繽紛且具視覺(jué)刺激的東西所吸引；

　　8、讀書(shū)時(shí)用不同顏色的熒光筆和各種符號(hào)，劃重點(diǎn)，標(biāo)記明顯線條，圈出關(guān)鍵字，更有助于理解和記憶；

　　9、將學(xué)過(guò)的內(nèi)容記錄在記憶卡上或張貼在生活空間中，以便隨時(shí)復(fù)習(xí)增強(qiáng)記憶；

　　10、讓孩子在明亮、寬敞、舒適的空間學(xué)習(xí)；

　　11、營(yíng)造視覺(jué)感受豐富的環(huán)境，更可促進(jìn)視覺(jué)發(fā)展；

　　12、較傾向面對(duì)面溝通，且在意對(duì)方的面部表情，喜歡書(shū)面的獎(jiǎng)勵(lì)，如獎(jiǎng)狀，漂亮的成績(jī)單，文字的贊美等。

天津格致教育；皮紋測(cè)試代理；兒童皮紋測(cè)試代理