小孩子英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)哪里好？雅努斯少兒英語(yǔ)口語(yǔ)

雅努斯少兒英語(yǔ)口語(yǔ)教育是專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)口語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)，專(zhuān)門(mén)為培養(yǎng)孩子英語(yǔ)口語(yǔ)而提高純美式英語(yǔ)口語(yǔ)的教學(xué)，很是受中國(guó)家長(zhǎng)的信賴(lài)。

英語(yǔ)是美國(guó)人的母語(yǔ)。所以在美國(guó)的小學(xué)課程計(jì)劃中的語(yǔ)文課程就是英語(yǔ)口語(yǔ)課程。美國(guó)小學(xué)英語(yǔ)課程在整個(gè)小學(xué)課程教學(xué)計(jì)劃中的地位是至關(guān)重要的。無(wú)論是一年級(jí)還是四年級(jí)，每天都有固定的２個(gè)小時(shí)時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)閱讀作業(yè)室閱讀和進(jìn)寫(xiě)作作業(yè)室學(xué)習(xí)，而且這２個(gè)小時(shí)的時(shí)間都是安排在每天上午的黃金時(shí)段。另外還有近１個(gè)小時(shí)的時(shí)間分散進(jìn)行詞匯拼寫(xiě)、大聲朗讀、書(shū)本討論等語(yǔ)文練習(xí)，每次練習(xí)時(shí)間１５分鐘到３０分鐘不等。

課程設(shè)立

雅努斯英語(yǔ)教程基于美國(guó)共同核心課程（Common Core)綱要編寫(xiě)，與美國(guó)公立基礎(chǔ)教育體系接軌，將交流英語(yǔ)與學(xué)科英語(yǔ)相結(jié)合，通過(guò)課堂示范、私教指導(dǎo)、自由表達(dá)三個(gè)過(guò)程，完成對(duì)英語(yǔ)的從接受到學(xué)習(xí)，最后有效輸出的全過(guò)程。雅努斯英語(yǔ)教育創(chuàng)造一種輕松學(xué)習(xí)的環(huán)境氛圍，根據(jù)每個(gè)學(xué)員的測(cè)試水平結(jié)果和學(xué)員的自身特點(diǎn)，設(shè)計(jì)相關(guān)的教程，讓每位學(xué)生可以自信、平等地與美國(guó)教師交流，以自由、自在、獨(dú)立思考的方式學(xué)習(xí)，秉承以求質(zhì)不求量的理念發(fā)展直營(yíng)以及加盟合作，以讓中國(guó)小孩獨(dú)立、創(chuàng)新、自主起來(lái)及讓美國(guó)文化隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)為教育使命。

固定的授課老師

1、 國(guó)籍：美國(guó)

2、資歷：在公立學(xué)校任職6年以上、掌握兩門(mén)以上的語(yǔ)言。

3、優(yōu)勢(shì)：了解孩子學(xué)習(xí)的特點(diǎn)及知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，協(xié)助孩子更有效地學(xué)習(xí)、孩子不用擔(dān)心喜歡的外教約不到，可以促進(jìn)師生的默契提高孩子的英語(yǔ)水平。

教學(xué)效果體現(xiàn)

一個(gè)月：由不敢講變成開(kāi)口講，不懂聽(tīng)變成聽(tīng)懂，不懂講變成可以自由講。

一年：達(dá)到美國(guó)公立學(xué)校k1級(jí)英語(yǔ)水平及中國(guó)小學(xué)六年級(jí)學(xué)生的知識(shí)水平。

兩年：可以出國(guó)用英語(yǔ)正常交流。

四年：可在美國(guó)獨(dú)立生活、上學(xué)、工作。

很多家長(zhǎng)讓孩子堅(jiān)持學(xué)習(xí)雅努斯純正美式英語(yǔ)口語(yǔ)的發(fā)音方式，都有不錯(cuò)的效果，孩子的英語(yǔ)發(fā)音得到了很大的改善，英語(yǔ)口語(yǔ)也大大的提升，孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的興趣更濃厚了，所以堅(jiān)持學(xué)純正的美式英語(yǔ)口語(yǔ)是很有效果的。

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