工程大學(xué)成教文憑官網(wǎng)武漢工程大學(xué)成教文憑官網(wǎng)經(jīng)銷商武漢工程大學(xué)成教文憑官網(wǎng)_國家承認(rèn)學(xué)歷武漢工程大學(xué)成教文憑官網(wǎng)經(jīng)營部工程大學(xué)成教文憑官網(wǎng)國家承認(rèn)學(xué)歷武漢工程大學(xué)成教文憑官網(wǎng)_國家承認(rèn)學(xué)歷國家承認(rèn)學(xué)歷武漢工程大學(xué)成教文憑官網(wǎng)_國家承認(rèn)學(xué)歷工程大學(xué)成教文憑官網(wǎng)

                             武漢工程大學(xué)成教招生簡章

    

上班族，輕松高效提升正規(guī)學(xué)歷，武漢工程大學(xué)成人教育專科、本科。武漢工程大學(xué)成教屬國民教育系列，列入國家招生計(jì)劃，國家承認(rèn)學(xué)歷，考生參加全國招生統(tǒng)一考試，各省、自治區(qū)統(tǒng)一組織錄取。成人高考考試時(shí)間表安排在每年的10月考試。咨詢電話+Vxin：15971448383 吳老師

招生專業(yè)：

武漢工程大學(xué)
本科專業(yè)
學(xué)歷層次	專業(yè)名稱	科類	學(xué)習(xí)形式	學(xué)制（年）
專升本	計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)	理工類	業(yè)余	二年半
	化學(xué)工程與工藝	理工類	業(yè)余	二年半
	制藥工程	理工類	業(yè)余	二年半
	生物工程	理工類	業(yè)余	二年半
	機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化	理工類	業(yè)余	二年半
	環(huán)境工程	理工類	業(yè)余	二年半
	土木工程	理工類	業(yè)余	二年半
	工程管理	經(jīng)管類	業(yè)余	二年半
	工商管理	經(jīng)管類	業(yè)余	二年半
	會(huì)計(jì)學(xué)	經(jīng)管類	業(yè)余	二年半
	國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易	經(jīng)管類	業(yè)余	二年半
	法學(xué)	法學(xué)類	業(yè)余	二年半
?？茖I(yè)
學(xué)歷層次	專業(yè)名稱	科類	學(xué)習(xí)形式	學(xué)制（年）
高中、中專升?？?/span>	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)	理工類	業(yè)余	二年半
	應(yīng)用化學(xué)技術(shù)	理工類	業(yè)余	二年半
	精細(xì)化學(xué)品成產(chǎn)技術(shù)	理工類	業(yè)余	二年半
	工業(yè)分析與檢驗(yàn)	理工類	業(yè)余	二年半
	化學(xué)制藥技術(shù)	理工類	業(yè)余	二年半
	化工設(shè)備與機(jī)械	理工類	業(yè)余	二年半
	機(jī)電一體化技術(shù)	理工類	業(yè)余	二年半
	環(huán)境工程技術(shù)	理工類	業(yè)余	二年半
	非金屬礦開采技術(shù)	理工類	業(yè)余	二年半
	建筑工程項(xiàng)目管理	文史類	業(yè)余	二年半
	工商企業(yè)管理	文史類	業(yè)余	二年半
	經(jīng)濟(jì)管理	文史類	業(yè)余	二年半
	會(huì)計(jì)	文史類	業(yè)余	二年半
	法律事物	法學(xué)類	業(yè)余	二年半

成人高考采用全國統(tǒng)一大綱，對教材沒有規(guī)定。

湖北gao校招生網(wǎng)為您推薦：
高升專、高升本—人民教育出版社
專升本—高等教育出版社

輔導(dǎo)方案

湖北gao校招生網(wǎng)（www.hbgxzs.com）輔導(dǎo)方案

 

一、輔導(dǎo)課程：
①高升專：語文、數(shù)學(xué)（文/理）、外語 
②專升本：政治、外語、高等數(shù)學(xué)（一）、高等數(shù)學(xué)（二）、大學(xué)語文
二、輔導(dǎo)內(nèi)容：
真題練習(xí)+考前精講+內(nèi)部資料

 

報(bào)考條件

早報(bào)名，早復(fù)習(xí)，提高通過率。

 

 

擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵紀(jì)守法，品德良好，身體健康，在職、高中、中專、技校應(yīng)屆畢業(yè)生及社會(huì)其他人員。
高升專：取得高中或中專畢業(yè)證書
專升本：取得國民教育系列的?？飘厴I(yè)證書

 

考試科目

高升專：語文、數(shù)學(xué)（文/理）、外語
專升本：政治、外語、專業(yè)基礎(chǔ)課程
專升本各專業(yè)類別對應(yīng)的考試課程：
文史類：政治、外語、大學(xué)語文。理工類：政治、外語、高等數(shù)學(xué)（一）
經(jīng)管類：政治、外語、高等數(shù)學(xué)（二） 教育學(xué)：政治、外語、教育理論
藝術(shù)類：政治、外語、藝術(shù)概論 法學(xué)類：政治、外語、民法

 

報(bào)名方式

報(bào)名電話：027-81628883  15971448383(Vxin同號(hào)) 吳老師    咨詢QQ：61201306.

地   址： 武漢市洪山區(qū)光谷

報(bào)名官網(wǎng)： www.hbgxzs.com 

 

國家承認(rèn)學(xué)歷的?？萍耙陨袭厴I(yè)生均可報(bào)考本專業(yè)。

“教育實(shí)習(xí)（實(shí)踐）”、“畢業(yè)論文”為實(shí)踐性環(huán)節(jié)考核課程，應(yīng)考者依據(jù)培訓(xùn)與考核基本要求，在主考學(xué)校或主考學(xué)校認(rèn)可的單位進(jìn)行考核。

畢業(yè)論文題目由主考學(xué)校確定，也可結(jié)合應(yīng)考者的工作實(shí)踐自選，但必須經(jīng)主考學(xué)校審批同意。主考學(xué)?？蔀榭忌概芍笇?dǎo)教師。畢業(yè)論文完成后由主考學(xué)校組織評閱和答辯。

根據(jù)教育部《關(guān)于印發(fā)“中小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)指導(dǎo)意見（試行）”的通知》（教師司[2000]26號(hào)）文件精神，《中小學(xué)教師信息技術(shù)（高級(jí)）》課程實(shí)行雙證書制，具體考試方案按照教育部考試中心規(guī)定執(zhí)行。

 

T7843763786(不是聯(lián)系方式)


【原創(chuàng)內(nèi)容】
像是特定專業(yè)復(fù)習(xí)，報(bào)讀者需要掌握具有代表性意義，理解本質(zhì)屬性。不同角度，對于科目中不同關(guān)鍵名詞的解析和定義，使得自己在即將帶來選擇題，名詞解析等題目，可以有著較好的解答能力。專升本學(xué)員復(fù)習(xí)有條理，尋找錯(cuò)誤的詞匯不斷完善自我。在專升本學(xué)員學(xué)習(xí)中還要找到錯(cuò)誤的詞匯，幫助自己不斷完善自我。在做英語題的時(shí)候，專升本考生應(yīng)該找出代表性詞匯后進(jìn)行匯總，根據(jù)肯定、否定的語氣輕重來把它們進(jìn)行排序，回到題目本身還是能答題清晰講簡潔。點(diǎn)報(bào)考專業(yè)的概念要理解，報(bào)讀專升本學(xué)員首要掌握的。因?yàn)檫@一個(gè)重點(diǎn)知識(shí)是對一個(gè)專業(yè)的的直接定義，以及對其中所含有的概念和范疇，是一個(gè)不錯(cuò)的概括，而報(bào)讀者如果能夠較為清楚的了解，做到對于這一個(gè)學(xué)業(yè)的基本特性定位?？记耙粋€(gè)月，建議自學(xué)考試考生們最好做一下預(yù)測試卷，預(yù)測試卷是對這種門課程起一個(gè)模擬測試的作用，通過測試我們可以了解自學(xué)考試自己對這門課程的掌握程度，摸一摸自己的米桶，以便對沒有復(fù)習(xí)到位的知識(shí)點(diǎn)及時(shí)查漏補(bǔ)缺。專升本學(xué)員復(fù)習(xí)有條理，尋找錯(cuò)誤的詞匯不斷完善自我。在專升本學(xué)員學(xué)習(xí)中還要找到錯(cuò)誤的詞匯，幫助自己不斷完善自我。在做英語題的時(shí)候，專升本考生應(yīng)該找出代表性詞匯后進(jìn)行匯總，根據(jù)肯定、否定的語氣輕重來把它們進(jìn)行排序，回到題目本身還是能答題清晰講簡潔。像是特定專業(yè)復(fù)習(xí)，報(bào)讀者需要掌握具有代表性意義，理解本質(zhì)屬性。不同角度，對于科目中不同關(guān)鍵名詞的解析和定義，使得自己在即將帶來選擇題，名詞解析等題目，可以有著較好的解答能力。自學(xué)考試的考試分專業(yè)考試和實(shí)踐課程考試，不同的地區(qū)也不同，現(xiàn)在只能參加兩個(gè)時(shí)間的考試報(bào)名了，應(yīng)該抓緊時(shí)間到當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)中心核實(shí)考試信息并報(bào)名。專升本學(xué)員處理不同類型的試題，需要找準(zhǔn)復(fù)習(xí)對象。大多數(shù)的專升本進(jìn)行復(fù)習(xí)時(shí)，都會(huì)選擇一種新的方式去尋找到一些能力的體驗(yàn)。