幼兒園陶藝教室是兒童教育專家王立華教授等人專門(mén)為幼兒園、親子園、兒童藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)等研發(fā)的兒童精品美育課程和陶藝游戲課程，是教育部“大美育”課題實(shí)踐成果之一。

陶藝課程包含了小班、中班、大班教師用書(shū)、教學(xué)課件平臺(tái)和材料包，綜合了傳統(tǒng)泥塑活動(dòng)、中西方名畫(huà)欣賞教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育及軟陶創(chuàng)意活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)，擁有先進(jìn)的教育理念、完整的課程體系、專業(yè)化的教學(xué)流程、顯著的教學(xué)效果。

陶藝教室

陶藝課程產(chǎn)品構(gòu)成：

1、陶藝教學(xué)課件平臺(tái) （信息化陶藝課程教學(xué)課件，包括小班、中班、大班上下學(xué)期96個(gè)電子版教案；每周一課，共計(jì)96節(jié)活動(dòng)）；

2、陶藝課程材料包（小中大班上下學(xué)期；幼兒人手一份）；

3、陶藝課程教師用書(shū)（包括小班中班大班（上下學(xué)期）6本擁有正規(guī)書(shū)號(hào)；

陶藝課程對(duì)幼兒的發(fā)展價(jià)值：

1.滿足游戲本性，愉悅身心，發(fā)揮游戲、藝術(shù)治療功能。

2.培養(yǎng)幼兒專注力、想象力、創(chuàng)造力等學(xué)習(xí)品質(zhì)。

3.提高幼兒手眼協(xié)調(diào)能力，增進(jìn)立體造型能力。

4.提高幼兒審美鑒賞力和藝術(shù)表現(xiàn)力。

5.與人類崇高*對(duì)話，提高語(yǔ)言能力，傳承經(jīng)典和高雅文化。

6.通過(guò)軟陶及領(lǐng)域融合教學(xué)，促進(jìn)兒童全面發(fā)展。

幼兒作品展示

陶藝課程的六大特色：

1、游戲性：尊重兒童游戲天性，親身體驗(yàn)、直接感知，實(shí)際操作，通過(guò)陶藝游戲，玩中學(xué)，做中學(xué)。

2、經(jīng)典性：精選中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、中西方名畫(huà)為欣賞媒介，與經(jīng)典、高雅文化對(duì)話。

3、人文性：提高師幼人文和審美素養(yǎng)，以美育人，以文化人，培養(yǎng)幼兒完善人格。

4、生活性：源于生活、表現(xiàn)生活、美化生活，使幼兒審美經(jīng)驗(yàn)遷移到生活，實(shí)現(xiàn)藝術(shù)生活化、生活藝術(shù)化。

5、整合性：以軟陶游戲?yàn)楹诵?，將集體教學(xué)、區(qū)域活動(dòng)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、家園共育整合，發(fā)揮陶藝課程多重教育功能。

6、生成性：融合中國(guó)地域傳統(tǒng)文化，建構(gòu)地域特色課程或園本特色課程。

湖南省智慧教育裝備展示體驗(yàn)中心為幼兒園、親子園、兒童藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)等對(duì)接陶藝教室建設(shè)方案及特色課程。

VR全景在線：http://www.ecwee.cn/col.jsp?id=118