一、校園安全評(píng)估系統(tǒng)基本說明
中育普德校園安全評(píng)估系統(tǒng)又稱人格障礙篩查及輔助診療系統(tǒng)，該系統(tǒng)集初篩、診斷、輔助治療為一體。測(cè)查部分主要包括PDQC和SCICP兩個(gè)測(cè)試塊。PDQC由被測(cè)者以自評(píng)的形式獨(dú)立完成，用于人格障礙的初步篩查。通過該部分的測(cè)試，能初步鑒別出疑似的八種人格障礙類型（沖動(dòng)型、依賴型、偏執(zhí)型、*回避型等）。SCICP是由專業(yè)人員以晤談的形式，通過半定式提問方式，結(jié)合被測(cè)者具體描述和列舉詳細(xì)的實(shí)例，診斷出被測(cè)者的人格障礙情況（包括多重人格障礙）。另外，在輔助診療部分，本系統(tǒng)還提供了相應(yīng)的干預(yù)措施及典型案例的診療方案供使用者學(xué)習(xí)和參考。
二、系統(tǒng)主要功能說明
1． 添加新基本項(xiàng)：該功能是特別設(shè)計(jì)的，它主要是為了適用于不同類型的用戶，可以讓用戶自由的添加需要記錄的信息及信息中的選擇內(nèi)容。如：醫(yī)院中可能需要記錄一些其家庭環(huán)境、發(fā)病時(shí)間等信息，而司法系統(tǒng)可能需要記錄一些案犯的類型及時(shí)間等方面的信息。
2． 添加案例：此功能可以使用戶將自己認(rèn)為有價(jià)值的典型案例添加進(jìn)去，成為用戶自己的資料庫，同時(shí)可方便進(jìn)行及時(shí)的庫升級(jí)與更新。
3． 數(shù)據(jù)修改：該功能可以使用戶對(duì)被測(cè)者的“基本項(xiàng)”進(jìn)行合理的修改（擁有超級(jí)用戶權(quán)限者才能使用）。
4.資料查詢：輸入被測(cè)者的編號(hào)、姓名、被測(cè)時(shí)間等條件，可查詢到相應(yīng)的測(cè)查結(jié)果，并能查到被測(cè)者的歷次檢查診斷情況、干預(yù)措施等其它信息，對(duì)管理和隨訪大有幫助。
5． 統(tǒng)計(jì)：該功能主要是將每種人格障礙的例數(shù)以及在所有八種人格障礙中所占的百分比例、分布情況進(jìn)行記錄，使專業(yè)人員能及時(shí)了解，全面掌握各種人格障礙的發(fā)病及診療情況，對(duì)發(fā)表文章及學(xué)術(shù)專著起到一定的幫助作用。
三、系統(tǒng)應(yīng)用特點(diǎn)說明
1、測(cè)評(píng)環(huán)境多樣化：本心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)可適用于單機(jī)、局域網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)等多種網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
2 、測(cè)評(píng)平臺(tái)多樣化：本心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)可同時(shí)適用于PC電腦、平板電腦（需要WIFI支持）、觸摸互動(dòng)一體機(jī)等多種應(yīng)用平臺(tái)。
3、分級(jí)管理功能：本心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)三級(jí)管理功能。即，實(shí)現(xiàn)單位、部門（班級(jí)）、員工（學(xué)生）的三級(jí)聯(lián)動(dòng)管理。
4、測(cè)評(píng)過程自動(dòng)化：本心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)測(cè)試過程自動(dòng)化，無需人工計(jì)分，系統(tǒng)自動(dòng)保存和實(shí)時(shí)處理分析測(cè)試結(jié)果，形成被測(cè)人員的測(cè)評(píng)報(bào)告和心理檔案。
5、統(tǒng)計(jì)分析功能：強(qiáng)大的統(tǒng)計(jì)分析功能，既可以對(duì)整體數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，也可以分科室和量表進(jìn)行單獨(dú)統(tǒng)計(jì)；或以男女性別、年齡等進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。結(jié)果使用表格和圖形描述分析，直觀生動(dòng)。所有測(cè)試的原始答案、原始分?jǐn)?shù)和標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)均可導(dǎo)出到Excel或Word，既便于進(jìn)一步的專業(yè)統(tǒng)計(jì)分析，也可進(jìn)行數(shù)據(jù)歸檔