前言：團(tuán)體活動(dòng)教具箱

在現(xiàn)實(shí)生活中，每個(gè)人都會(huì)表現(xiàn)出諸如認(rèn)識(shí)，情感、意志等心理過(guò)程和能力、性格等心理特征。中學(xué)生在身心發(fā)育中注意心理健康努力修身養(yǎng)性是十分重要的。
首先，中學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)五個(gè)高峰并呈現(xiàn)出五個(gè)特點(diǎn)，即體力高峰、智力高峰、社會(huì)需要高峰，探討高峰和超常行為高峰，并由此產(chǎn)生奇、勝、變、動(dòng)、疑五個(gè)行為特點(diǎn)，也因此產(chǎn)生心理矛盾，渴望別人理解、渴望對(duì)傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)的批判、渴望自我意識(shí)的獨(dú)立、渴望豐富的社會(huì)需要。若是在這些方面處理不好，就有可能引發(fā)不健康的心理因素或者心理危機(jī)和心理疾患。因此，注意心理健康，做到心理平衡，使之有一個(gè)比較符合時(shí)代潮流的人生觀與世界觀，就顯得十分重要了。

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其次，從中學(xué)生成長(zhǎng)的現(xiàn)實(shí)情況來(lái)看，注意心理健康也是很必要的。

團(tuán)體活動(dòng)教具箱參數(shù)

團(tuán)體心理訓(xùn)練箱是根據(jù)國(guó)內(nèi)知名心理老師以及使用者大數(shù)據(jù)定制而成，具有高信效果度，適合企業(yè)，學(xué)校，醫(yī)療，司法等企事業(yè)單位使用，該活動(dòng)箱里面該設(shè)備不僅僅適用于心理輔導(dǎo)，也可用于建設(shè)團(tuán)隊(duì)氛圍，提高團(tuán)隊(duì)凝聚能力。

產(chǎn)品尺寸：503523cm，箱體制作材料為高強(qiáng)度加厚航空鋁合金定制而成。手提式設(shè)計(jì)，受力均勻，提高活動(dòng)箱使用壽命。貼心箱體站角，箱體側(cè)邊貼有4顆耐磨站角，更好的保護(hù)箱體不受磨損，含團(tuán)體活動(dòng)道具箱ABCD4箱，團(tuán)體活動(dòng)游戲手冊(cè)1本。

含團(tuán)體活動(dòng)管理軟件1套：團(tuán)體活動(dòng)教具箱ZYPD-HDX如何運(yùn)用

中育普德團(tuán)體輔導(dǎo)系統(tǒng)是基于各單位對(duì)團(tuán)體活動(dòng)的現(xiàn)實(shí)需要并結(jié)合*的團(tuán)體活動(dòng)理論，精心設(shè)計(jì)開發(fā)的一款既可用于心理健康課程的教學(xué)又可用于紀(jì)錄保存團(tuán)體心理活動(dòng)項(xiàng)目開展的一套實(shí)用應(yīng)用工具軟件。系統(tǒng)全面融合團(tuán)體動(dòng)力學(xué)理論、社會(huì)學(xué)理論以及人際交互作用分析等權(quán)威理論，具有很強(qiáng)的專業(yè)性強(qiáng)。
A箱:為：消除煩惱、氣球大爆炸、我是記者來(lái)采訪、互猜互問、盲人塑像、同心協(xié)力、一封信、時(shí)裝展、力拔山河等15個(gè)游戲。

B箱:十人九足、袋鼠快樂跳、巧渡“瑪雅河”、高速風(fēng)火輪、快樂魔方、通路、互相贊美、我的五樣、走到圈外、你心中的我、鏈接加速等20個(gè)游戲。

C箱:歇斯底里、麻雀變鳳凰、人體“拷貝”、盲人排隊(duì)、七巧板奧義、紙牌游戲、一紙送球、哼哈請(qǐng)接招等17款游戲。

D箱:此處應(yīng)有掌聲、時(shí)光飛逝、合理安排、小蝸牛的家園、不辭勞苦、翻山越嶺、感恩的心、行動(dòng)大比拼、人體字母、Crazy copier等14個(gè)游戲。團(tuán)體活動(dòng)教具箱ZYPD-HDX如何運(yùn)用

結(jié)尾：團(tuán)體活動(dòng)教具箱

高校心理健康教育作為一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，在引導(dǎo)學(xué)生積極心理意識(shí)的培養(yǎng)上未能緊跟時(shí)代步伐，而積極心理學(xué)的出現(xiàn)從理論和實(shí)踐層面升華了心理健康教育的內(nèi)涵，提倡用一種開放和欣賞的眼光來(lái)看待每一個(gè)人，強(qiáng)調(diào)心理學(xué)要著力研究每一個(gè)普通人具有的積極力量。因此，站在積極心理學(xué)的立場(chǎng)上，高校心理健康教育應(yīng)更關(guān)注大學(xué)生的發(fā)展性目標(biāo)，用積極的理念和思想優(yōu)化心理素質(zhì)，培養(yǎng)健全人格，使大學(xué)生能積極適應(yīng)社會(huì)，積極應(yīng)對(duì)問題，具有積極的生活態(tài)度。